DE4018078A1

DE4018078A1 - Computer aided learning system - operates using memory programmes under control of user and pre-stored memories e.g. for foreign words for language learning

Info

Publication number: DE4018078A1
Application number: DE19904018078
Authority: DE
Inventors: Udo Heitmann
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 1990-06-06
Filing date: 1990-06-06
Publication date: 1991-12-12

Abstract

A computer aided learning system has a control unit (1), a memory (2), an output module (3) and a keyboard (4). The memory contains a control unit section (7), coordinating stage (9), text memory (10), acoustic unit (11) and a user section (12). At the start of a learning cycle the control cycle data are located into the control unit. The control of the unit of the user relies upon inputs from switches (21,22) to indicate completion of tasks. Acoustic signals are generated as conformation output via a head set of so required. ADVANTAGE - Can be matched to learning rate of pupil.

Description

Die Erfindung betrifft ein Lernsystem, das mindestens einen Lerneinheiten bevorratenden Speicher aufweist.The invention relates to a learning system that has at least one Has learning units storing memory.

Die Erfindung betrifft darüber hinaus ein Verfahren zur Steuerung eines Lernsystems, bei dem Lerneinheiten im Bereich mindestens einer Speichereinheit bevorratet werden.The invention also relates to a method for Control of a learning system in which learning units in Area of at least one storage unit.

Das Erlernen von Lerneinheiten, beispielsweise von Vokabeln einer Fremdsprache, erfolgte bislang im wesentlichen so, daß dem Lernenden die Lerneinheiten an einem Bildschirm eines Computers präsentiert wurden oder daß der Lernende die Lerneinheiten in einem Computer-Programm am Bildschirm selbst eingeben mußte.Learning learning units, such as vocabulary a foreign language, has so far been essentially that the learner has the learning units on a screen of a computer or that the learner the learning units in a computer program on the screen myself had to enter.

Die heutigen auf dem Markt befindlichen Lernsysteme zum Lernen von Lerneinheiten, beispielsweise von Vokabeln einer Fremdsprache sind nur auf den Bereich der Ausgabe über einen Bildschirm eines Computers begrenzt. Eine akustische Ausgabe von Lerneinheiten sowie deren Bestätigung durch ein Quittungssignal fehlt hingegen und wird heute noch von keinem Lernsystem angeboten.Today's learning systems on the market for Learning from learning units, for example from vocabulary Foreign language are only related to the area of issue limited a screen of a computer. An acoustic Output of learning units and their confirmation by a Acknowledgment signal, on the other hand, is missing and is still used by offered no learning system.

Die heutigen Lernsysteme mit akustischer Ausgabe bieten dem Lernenden kein Quittungssignal an, weil es eben auch keine Lernsysteme mit Abfragemodus sind, sondern nur Anhorsy steme. Der Benutzer hört bei diesen Lernsystemen auf Ton kassetten die Lernlektionen und muß sich diese einprägen und/oder nachsprechen. Des weiteren kann der Benutzer bei den heutigen akustischen Lernsystemen keine Quittungssigna le absetzen. Der Benutzer kann sich zwar eine Lerneinheit akustisch anhören und nachsprechen. Eine Eingabe von Quit tungssignalen und eine Aussortierung des Lernstoffes ist aber aufgrund einer fehlenden Steuerung sowie nicht verwen deter Direktzugriffsspeicher nicht möglich. Die heutigen akustischen Lernsysteme legen keinen Wert auf das Auswen diglernen, sondern nur Wert auf das Anhören der Textlektio nen. Diese Art zu lernen ist sehr zeitaufwendig, für den Lernenden sehr mühselig und mit geringem Lernerfolg beglei tet. Der Lernende hat bei diesen akustischen Lernsystemen ohne Quittungsbetrieb nur eine eingeschränkte Überprüfungs möglichkeit bezüglich seines bereits erworbenen Wissens, das sich auf das Wiedererkennen bereits angehörter Textlek tionen begrenzt. Der Lernende hat bei diesen akustischen Lernsystemen auch keine Möglichkeit die etwaigen Lernein heiten, wenn sie vorhanden sein sollten, ohne begleitende Textzusätze zu lernen.Today's learning systems with acoustic output offer this Learners do not receive a receipt signal because there are none Learning systems with query mode are just anhorsy steme. With these learning systems, the user listens to sound cassette the learning lessons and have to memorize them and / or repeat. Furthermore, the user can no acknowledgment sign in today's acoustic learning systems discontinue. The user can choose a learning unit listen acoustically and repeat. An input from Quit signals and a sorting out of the learning material but due to lack of control as well as not use direct access memory not possible. Today’s acoustic learning systems place no value on knowing Dig learning, but only value listening to the text lecture nen. This way of learning is very time consuming for the Accompany learners with great difficulty and with little learning success tet. The learner has with these acoustic learning systems only limited verification without acknowledgment operation possibility regarding his already acquired knowledge, which is based on the recognition of previously heard Textlek limited. The learner has these acoustic Learning systems also no possibility of possible learning units, if they should be present, without accompanying ones Learn to add text.

Bei den heutigen auf dem Markt befindlichen Lernsystemen mit nur optischer Ausgabe ist das Lernsystem und damit der Benutzer ausschließlich an einen Computer mit Tastenbetäti gung gebunden. Der Benutzer ist also gezwungen, die Lern einheiten an einem Bildschirm eines Computers zu lernen. Das bisherige aussschließliche Lernen am Bildschirm ist für den Benutzer zu ermüdend. Weiter muß der Benutzer bei vielen Lernsystemen mit optischer Ausgabe die Lerneinheiten selbst manuell eingeben, was für den Benutzer einen erheb lichen Zeitaufwand und damit auch Kostenaufwand darstellt, bevor er mit dem eigentlichen Lernen der Lerneinheiten, z. B. der Vokabeln, beginnen kann. Die Lernsysteme mit optischer Ausgabe, bei denen die Lerneinheiten bereits vom Lernsystem angeboten werden, haben in der Vielzahl einen sehr kleinen Umfang an Lerneinheiten. Des weiteren sind bei allen heute auf dem Markt befindlichen Lernsystemen die darin befindlichen Lerneinheiten sehr schlecht struktu riert, denn der Benutzer muß sich bei solchen Lernsystemen auch mit Lerneinheiten befassen, die er eigentlich gar nicht lernen möchte. With today's learning systems on the market with only optical output is the learning system and thus the Users only to a computer with a button bound. So the user is forced to learn learn units on a computer screen. The previous exclusive learning on the screen is for too tiring for the user. The user must also go to the learning units for many learning systems with optical output enter it manually, which is a great deal for the user represents the amount of time and therefore also the cost, before actually learning the lessons, e.g. B. the vocabulary can begin. The learning systems with optical output, where the learning units are already from Learning systems are offered in large numbers very small amount of learning units. Furthermore are at all learning systems on the market today learning units in it have a very poor structure riert, because the user must be familiar with such learning systems also deal with learning units that he actually does don't want to learn.

Bezüglich der heute auf dem Markt befindlichen Lernsysteme mit optischer als auch mit akustischer Ausgabe bleibt festzuhalten, daß ein Benutzer nicht in der Lage ist, sich ein umfangreiches und damit für die tägliche Praxis ausrei chendes Wissen vor allem in kürzester Zeit anzueignen. Zudem sind diese Lernsysteme teils auch sehr kompliziert, schwerfällig, umständlich, aufwendig sowie arbeitsintensiv in der Bedienung und Handhabung und verlangen von dem Benutzer eine sehr intensive Schalterbetätigung und sonsti ge Tasteneingaben. Je mehr sich ein Benutzer mit der ei gentlichen Handhabung des Lernsystems und mit der Eingabe in ein Lernsystem beschäftigen muß, desto weniger Zeit hat er, sich auf das eigentliche Lernen zu konzentrieren. Der Benutzer muß sich bei den heutigen Lernsystemen zu sehr mit den äußeren Ablauf beschäftigen. Der Lerndurchsatz ist bei den heutigen Lernsystemen sehr gering, da es erstens keine Lernsysteme mit akustischer Ausgabe und Quittungsbetrieb gibt und zweitens der Lernstoff, der von den Lernsystemen angeboten wird, zu gering oder zu schlecht strukturiert ist.Regarding the learning systems on the market today with optical as well as acoustic output remains record that a user is unable to log a comprehensive and therefore sufficient for daily practice appropriate knowledge, especially in the shortest possible time. In addition, these learning systems are sometimes very complicated, cumbersome, cumbersome, complex and labor-intensive in the operation and handling and demand from the User a very intensive switch operation and other keystrokes. The more a user deals with the egg handling of the learning system and with input in a learning system, the less time it has he to focus on actual learning. The Users have to deal with today's learning systems too much deal with the external process. The learning throughput is at today's learning systems very low because firstly there are none Learning systems with acoustic output and receipt operation and secondly, the learning material provided by the learning systems is offered, too little or too poorly structured is.

Aufgabe der vorliegenden Erfindung ist es daher, ein Lern system anzugeben, das eine effektive Erfassung von Lernein heiten ermöglicht.The object of the present invention is therefore a learning system to provide an effective record of learning enables.

Diese Aufgabe wird erfindungsgemäß dadurch gelöst, daß der Speicher mit einer die Ausgabe von Korrespondenzen und Lerneinheiten steuernden Steuereinheit verbunden ist, die einen Korrelationen zwischen den Korrespondenzen und den Lerneinheiten über ein mit einer Voreinstellung vorgebbares und/oder ein manuelles Quittungssignal erfassenden und Wiederholsequenzen der Lerneinheiten festlegenden Wieder holspeicher aufweist und ein vorgebbar ein positives oder ein negatives Quittungssignal und/oder ein manuelles Quit tungssignal in Abhängigkeit von einer Voreinstellung und/ oder einer Schalterbetätigung bei Betätigung intern und/ oder manuell generierender Quittungsschalter vorgesehen ist. This object is achieved in that the Memory with the output of correspondence and Learning units controlling control unit that is connected a correlation between the correspondence and the Lessons via a predefinable one and / or a manual acknowledgment signal and Repeat sequences of the re-defining learning units wood storage and a predeterminable positive or a negative acknowledgment signal and / or a manual quit signal depending on a presetting and / or a switch actuation when actuated internally and / or manually generated acknowledgment switch is.

Weitere Aufgabe der vorliegenden Erfindung ist es, ein Ver fahren zur Steuerung eines Lernsystems anzugeben, daß es einem Lernenden ermöglicht, sich in kurzer Zeit ein großes Maß an Wissen anzueignen.Another object of the present invention is to provide a ver drive to control a learning system specifying that it enables a learner to become a big one in a short time To acquire a level of knowledge.

Diese Aufgabe wird erfindungsgemäß dadurch gelöst, daß mindestens eine Korrespondenz zu mindestens einer Lernein heit wiedergegeben wird, nach der Auslösung durch ein internes oder manuelles Taktsignal die Lerneinheit ausgege ben, anschließend ein die Korrelation der Lerneinheit und der Korrespondenz beschreibendes mit einer Voreinstellung vorgebbares und/oder manuelles Quittungssignal zur Ansteue rung einer Wiederholsequenz ausgewertet und daß das Takt signal zur Ausgabe einer folgenden Korrespondenz aus dem Quittungssignal abgeleitet wird, wenn mit dem Quittungs signal auch gleichzeitig ein Anforderungssignal abgesetzt wird.This object is achieved in that at least one correspondence to at least one learning course is reproduced after the release by a internal or manual clock signal output the learning unit ben, then the correlation of the learning unit and the correspondence describing with a default Predefinable and / or manual acknowledgment signal for activation tion of a repeat sequence is evaluated and that the clock signal to issue a subsequent correspondence from the Acknowledgment signal is derived when using the receipt signal also issued a request signal at the same time becomes.

Mit Hilfe des erfindungsgemäßen Lernsystems kann sich ein Lernender in kurzer Zeit eine große Anzahl von Lerneinhei ten merken. Im Bereich des Wiederholspeichers wird exakt erfaßt, wie oft der Lernende die zu erfassende Lerneinheit mit der entsprechenden Korrespondenz zutreffend in Verbin dung gebracht hat. Bei einer Ausbildung des Lernsystemes zur Vermittlung einer Fremdsprache ist es möglich, dem Lernenden zunächst die muttersprachliche Korrespondenz auszugeben und ihm die Gelegenheit zu bieten, sich ein geistiges Bild von der entsprechenden Lerneinheit zu ver schaffen. Nach der anschließenden Ausgabe der Lerneinheit entscheidet der Benutzer, ob er eine zutreffende Korrela tion zwischen der Korrespondenz und der Lerneinheit herge stellt hatte und stellt der Steuereinheit ein entsprechen des internes und/oder manuelles Quittungssignal zur Verfü gung. Bei einer zutreffenden Korrelation wird dies im Wiederholspeicher vermerkt und nach einer ausreichenden Anzahl von zutreffenden Korrelationen eine Abfrage dieser Lerneinheit nicht mehr vorgenommen. Es ist aber auch mög lich, Sequenzen von Korrelationen auszugeben, denen einzel ne oder mehrere Lerneinheiten zugeordnet sind. Es ist darüber hinaus möglich, zur Gewährleistung einer Eindeu tigkeit der Zuordnung von Korrespondenz und Lerneinheit zusätzliche Erläuterungen zur Korrespondenz zu vermitteln. Schließlich ist es auch denkbar, die Anzahl der einer bestimmten Korrespondenz zugeordneten Lerneinheiten auszu geben und dem Lernenden Gelegenheit zu verschaffen, sein Wissen bezüglich sämtlicher zugeordneter Lerneinheiten zu aktivieren. Es können mit dem Lernsystem auch ganze Sätze abgefragt werden. Ferner ist es möglich, daß sich der Benutzer ganze Textlektionen, z. B. Grammatiklektionen, ausgeben lassen kann.With the help of the learning system according to the invention, one can Learner a large number of learning units in a short time notice. In the area of the repetition memory is exact records how often the learner learns the learning unit with the corresponding correspondence applicable in verbin has brought. When training the learning system To teach a foreign language, it is possible to First, learners of the mother tongue correspondence and give him the opportunity to get involved mental image of the corresponding learning unit create. After the subsequent output of the learning unit the user decides whether he has an appropriate correla tion between the correspondence and the learning unit sets and sets the control unit to correspond of the internal and / or manual acknowledgment signal supply. If the correlation is correct, this is done in Repeat memory noted and after a sufficient Number of applicable correlations a query of this Lesson no longer made. But it is also possible to output sequences of correlations that are single ne or more learning units are assigned. It is furthermore possible to guarantee an Eindeu correspondence and learning unit to provide additional explanations on correspondence. Finally, it is also conceivable the number of one to assign learning units assigned to certain correspondence and give the learner the opportunity to be Knowledge of all assigned learning units activate. You can also use the learning system to write entire sentences be queried. It is also possible that the Users entire text lessons, e.g. B. grammar lessons, can be issued.

Bei der vorliegenden Erfindung ist eine akustische Ausgabe der Lerneinheiten mit einem Quittungsbetrieb für den Ler nenden möglich. Durch eine akustische Ausgabe der Lernein heiten ist der Benutzer nicht mehr gezwungen, die Lernein heiten ausschließlich durch Lesen zu erfassen. Gleichwohl ist zu der akustischen Ausgabe eine optische Ausgabe aber auch möglich. Das Lernsystem kann auch computerunabhängig eingesetzt werden. Der Benutzer braucht nicht anstrengend vor dem Computer sitzen, um die Lerneinheiten am Bildschirm zu lesen, sondern kann auch in einer entspannten Rückenlage sich die Lerneinheiten über Kopfhörer ausgeben lassen und unter Zuhilfenahme maximal zwei Schalter Quittungssignale für die Lerneinheiten absetzen.In the present invention, there is an acoustic output the learning units with a receipt for the learner possible. Through an acoustic output of the learning The user is no longer forced to learn can only be grasped by reading. Nevertheless is an optical output to the acoustic output, however also possible. The learning system can also be computer-independent be used. The user doesn't need to be tiring Sit in front of the computer to watch the lessons on screen read, but can also lie in a relaxed supine position the course units can be output via headphones and with the help of a maximum of two switches acknowledgment signals drop off for the lessons.

Weiter ist bei der vorliegenden Erfindung der Benutzer dieses in der Erfindung angegebenen Lernsystems in der Lage, sich in aller kürzester Zeit z. B. eine Fremdsprache oder auch sonstige Sammlungen von Lerneinheiten anzueignen. Das Lernsystem soll dem Benutzer zu einem hohen und schnel len Lerndurchsatz verhelfen. Ein Vorteil des Lernsystems ist es durch eine akustische Ausgabe der Lerneinheiten mit Quittungsbetrieb ein effektiveres Lernen zu ermöglichen und den Benutzer von jeder unnötigen Bedienungsarbeit während des Lernvorganges zu befreien und den Quittungsbetrieb auf maximal zwei Schalterfunktionen bzw. eine Schalterfunktion zurückzuführen, so daß die Schalter- und Tastenbetätigung auf das allernötigste Mindestmaß reduziert ist. Aufgrund der akustischen Ausgabe und der Bedienung des Lernsystems mit höchstens zwei Schaltern kann der Benutzer auch im Liegen mit geschlossenen Augen bzw. im Halbschlaf die Lerneinheiten lernen, ohne angespannt vor einem Bildschirm eines Computers sitzen zu müssen. Eine vollkommene Entspan nung ist so möglich und eine volle Konzentration auf die Lerneinheiten ohne von äußeren Einflüssen, wie sie bei der Arbeit am Bildschirm auftreten, abgelenkt zu werden. Des weiteren ist das Hören von Lerneinheiten weniger ermüdend.Further in the present invention is the user this learning system specified in the invention in the Able to z. B. a foreign language or to acquire other collections of learning units. The learning system is designed to give the user a high and fast help learning throughput. An advantage of the learning system it is accompanied by an acoustic output of the learning units Receipt operation to enable more effective learning and the user from any unnecessary operation while of the learning process and the receipt operation a maximum of two switch functions or one switch function attributed so that the switch and key operation is reduced to the bare minimum. Because of the acoustic output and the operation of the learning system with a maximum of two switches, the user can also Lying with eyes closed or half asleep Learn lessons without being tense in front of a screen having to sit on a computer. A complete relaxation is possible and a full concentration on the Lessons without external influences, such as those at the Work on the screen occur to be distracted. Of moreover, listening to learning units is less tiring.

Der Lernablauf des bei dieser Erfindung dargestellten Lern systems ist grob dargestellt der, daß die Lerneinheiten wie in einem Fluß an dem Lernenden vorbeifließen und der Ler nende nur mit zwei Schaltern oder nur mit einem Schalter, den er in der Hand hält, Quittungssignale abgibt. Durch die verschiedenen Betriebsarten wird der Lernablauf abwechs lungsreich und dennoch einfach gestaltet. Indem der Benut zer sich denselben Lernstoff in verschiedenen Betriebsarten immer wieder anhört und Quittungssignale abgibt, wird der Lernablauf abwechslungsreich und es ist ein schneller Lernerfolg und eine schnelle und hohe Behaltungsquote des Gelernten gewährleistet und auch mit einer weniger guten Auffassungsgabe ist der gewünschte Lernerfolg schneller und sicherer zu erzielen, als mit den herkömmlichen Lernsyste men.The learning flow of the learning illustrated in this invention systems is roughly shown that the learning units like flow in a river past the learner and the learner only with two switches or only one switch, which he holds in his hand, issues acknowledgment signals. Through the the learning process will alternate between different operating modes full of ideas, yet simple in design. By the user the same learning material in different operating modes listens again and again and sends acknowledgment signals, the Learning process varied and it's a quick one Learning success and a fast and high retention rate of the Learned guaranteed and also with a less good Comprehension is faster and the desired learning success to achieve more safely than with the conventional learning system men.

Das in dieser Erfindung dargestellte Lernsystem ist auf Schnelligkeit aufgebaut. Dem Benutzer wird in abwechselnder Folge die Korrespondenz zu einer Lerneinheit genannt und der Benutzer muß durch Absetzen eines Quittungssignals bestätigen, ob er die Lerneinheit gewußt hat oder nicht. Der Benutzer hat durch die Vergabe von Zeitspannen im Lernzyklus eine wesentliche Einflußnahme auf den zeitlichen Ablauf des Lernens. Die Ausgabe von Meldungen dient dazu, den Benutzer in der Bearbeitung zu beschleunigen. Des weiteren kann sich der Benutzer die Lerneinheiten auch in Blöcken wiederholen lassen.The learning system shown in this invention is on Speed built up. The user will alternate Follow the correspondence to a learning unit called and the user must send an acknowledgment signal confirm whether he knew the lesson or not. By assigning time periods in the Learning cycle a significant influence on the temporal Course of learning. The output of messages serves to to speed up the user in the processing. Of the user can also view the learning units in Let blocks repeat.

Gemäß einer Ausführungsform der Erfindung weist das Lern system eine Eingabeeinheit auf, die aus zwei Schaltern ausgebildet ist. Diese Schalter lassen sich in einfacher Weise manuell ergreifen und ermöglichen eine Bedienung des Systems in entspanntem Zustand. Dieser entspannte Zustand ist einer schnellen Erfassung der Lerneinheiten förderlich. Da der Benutzer des Systems nur die Betätigung der Bedien schalter durchführen muß, kann in Abhängigkeit von der geistigen Kapazität des Benutzers gegenüber üblichen Lern verfahren eine erhebliche Leistungssteigerung erzielt werden. Die Wiederholung der Lerneinheiten kann mit einer so hohen zeitlichen Taktfrequenz erfolgen, daß ein ausrei chender Lernzeitraum für diejenigen Lerneinheiten ver bleibt, die sich der Benutzer noch nicht mit ausreichender Intensität merken konnte. Es ist aber auch möglich, statt des Signal- und Quittungsschalters nur den Quittungsschal tungssignal jeweils unterschiedliche Schalterverschlußzei ten vorzusehen. Durch diese kodierte Schalterbetätigung ist es möglich, mit Hilfe lediglich eines Schalters sowohl ein positives als auch ein negatives Qittungssignal zu gene rieren. Die Bedeutung einer kurzen bzw. einer langen Schal terverschlußzeit ist vorgebbar und kann während der Benut zung des Lernsystems geändert werden.According to one embodiment of the invention, the learning system has an input unit consisting of two switches is trained. These switches can be more easily Way manually and enable operation of the Systems in a relaxed state. This relaxed state is conducive to a quick registration of the learning units. Since the user of the system is only operating the operator must perform switch depending on the intellectual capacity of the user compared to usual learning process achieved a significant increase in performance will. The repetition of the learning units can be done with a so high temporal clock frequency that a sufficient learning period for those learning units remains, which the user is not yet sufficient Could notice intensity. But it is also possible instead of the signal and acknowledgment switch only the acknowledgment scarf tion signal different switch closure time to provide. Through this coded switch actuation it is possible to switch both one with the help of just one switch positive as well as a negative acknowledgment signal rieren. The importance of a short or a long scarf The shutter speed can be specified and can be changed during use the learning system.

Gemäß einer anderen bevorzugten Ausführungsform der Erfin dung werden die Quittungssignale für die jeweiligen Lern einheiten zeitlich vor- oder nachversetzt mit dem Signal oder Quittungsschalter abgegeben. Bei der zeitlich vorver setzten Abgabe wird mit dem Anforderungssignal für die Ausgabe einer Lerneinheit auch zugleich dessen Quittungs signal abgesetzt, das nach Ablauf einer Antwortzeit vom Lernsystem übernommen wird.According to another preferred embodiment of the invention the acknowledgment signals for the respective learning units preceded or postponed with the signal or acknowledgment switch issued. At the time preceded set delivery is with the request signal for the Output of a learning unit also its receipt signal issued after a response time from Learning system is adopted.

Bei der zeitlich nachversetzten Abgabe wird mit dem Anfor derungssignal für die Ausgabe einer Lerneinheit auch zu gleich ein Quittungssignal für die vorangegangene Lernein heit abgesetzt. Es ist aber auch möglich, statt des Signal und Quittungsschalters nur den Quittungsschalter zu verwen den und diesem unterschiedliche Schalterverschlußzeiten zuzuordnen. Durch diese kodierte Schalterbetätigung ist es möglich, mit Hilfe eines Schalters sowohl ein positives als auch ein negatives Quittungssignal zu generieren. Die Bedeutung einer kurzen bzw. einer langen Schalterverschluß- Lernsystems geändert werden.In the case of a later submission, the request change signal for the output of a learning unit immediately an acknowledgment signal for the previous learning discontinued. But it is also possible instead of the signal and acknowledgment switch only to use the acknowledgment switch the and this different switch shutter times assign. It is through this coded switch operation possible with the help of a switch both a positive and also generate a negative acknowledgment signal. The Meaning of a short or a long switch lock Learning system to be changed.

Gemäß einer weiteren bevorzugten Ausführungsform ist daran gedacht, eine Vorbesetzung des Quittungssignals vorzusehen und nach Ablauf einer Antwortzeit diese Vorbesetzung als Quittungssignal zu übernehmen, wobei hier noch zwei Unter fälle des Ablaufs unterschieden werden, nämlich ob die Lerneinheit manuell angefordert wird und dabei der Signal und Quittungsschalter oder nur der Quittungsschalter be nutzt wird oder ob die Lerneinheit automatisch ausgegeben wird und nur der Quittungsschalter benutzt wird. Während der Benutzung ist es möglich, die Vorbesetzung des Quit tungsssignales zu ändern und hierdurch eine minimale Betä tigungshäufigkeit des Quittungsschalters zu gewährleisten.According to a further preferred embodiment there is thought to provide a default of the acknowledgment signal and after a response time this default as To accept the acknowledgment signal, here two sub A distinction is made between cases of the process, namely whether the Lesson is requested manually and the signal and acknowledgment switch or only the acknowledgment switch is used or whether the learning unit is automatically output and only the acknowledgment switch is used. While the use of it is possible to preset the Quit change signals and thereby a minimal actuation guarantee frequency of the receipt switch.

Durch die Vorbesetzung des Quittungssignals wird lediglich dann eine manuelle Generierung des Quittungssignals erfor derlich, wenn ein Benutzer des Systems ein anderes als das vorgewählte Quittungssignal zu generieren gedenkt.The default of the acknowledgment signal is only then manual generation of the acknowledgment signal is required This is the case if a user of the system is other than that intends to generate a preselected acknowledgment signal.

Zwischen der Ausgabe der Korrespondenz und der Lerneinheit als auch in der individuell langen Antwortzeit kann sich der Benutzer Meldungen optisch und/oder akustisch ausgeben lassen. Between the output of the correspondence and the learning unit as well as in the individually long response time the user issues messages optically and / or acoustically to let.

Gemäß einer weiteren bevorzugten Ausführungsform der Erfin dung wird dem Benutzer des Systems die Lerneinheit und die Korrespondenz sowohl optisch als auch akustisch angezeigt. Diese kombinierte Anzeige hat insbesondere bei der Erler nung einer Fremdsprache den Vorteil, daß der Benutzer die Möglichkeit hat, sowohl seine Vorstellung von der Recht schreibung als auch seine Vorstellung von der Aussprache einer Überprüfung zu unterziehen. Diese Kombination erlaubt es, sowohl die Kenntnisse bezüglich der Rechtschreibung als auch die Kenntnisse bezüglich der Aussprache effektiv zu trainieren.According to a further preferred embodiment of the invention The user will learn the learning unit and the Correspondence both visually and acoustically displayed. This combined display has particularly with the Erler foreign language the advantage that the user the Has possibility of both his idea of the right spelling as well as his idea of pronunciation to review. This combination allows it, both the knowledge of spelling as well knowledge of pronunciation effectively too work out.

Gemäß einer anderen bevorzugten Ausführungsform der Erfin dung sind neben Text auch akustische Anteile der Lernein heiten und der Korrespondenzen auf einer Compact-Disk oder einer magneto-optical Disk gespeichert. Diese Speicher medien erlauben es, eine große Informationsmenge zu spei chern, die Lerneinheiten und Korrespondenzen sehr schnell aufzufinden und deren Wiedergabe zu ermöglichen.According to another preferred embodiment of the invention In addition to text, acoustic components of learning are also important units and the correspondence on a compact disc or a magneto-optical disk. This store media allow a large amount of information to be stored the learning units and correspondence very quickly to find and enable their playback.

Gemäß einer weiteren bevorzugten Ausführungsform der Erfin dung ist ein Kopfhörer und eine Bedienvorrichtung vorgese hen, die drahtlos mit der Steuereinheit kommunizieren. Diese drahtlose Verbindung des Kopfhörers und der Bedien vorrichtung mit der Steuereinheit ermöglicht es, daß der Benutzer eine seinen individuellen Verhältnissen optimal angepaßte Lernposition einnimmt und daß der Benutzer sich auch in einem anderen Raum aufhalten kann, als dem, in dem sich das Lernsystem befindet.According to a further preferred embodiment of the invention A headset and a control device are provided hen that communicate wirelessly with the control unit. This wireless connection of the headphones and the control device with the control unit enables the User an his individual circumstances optimal adjusted learning position and that the user himself can also stay in a room other than the one in which the learning system is located.

Weitere Einzelheiten der vorliegenden Erfindung ergeben sich aus der nachfolgenden ausführlichen Beschreibung und den beigefügten Zeichnungen, in denen bevorzugte Ausfüh rungsformen der Erfindung beispielsweise veranschaulicht sind. Further details of the present invention emerge itself from the detailed description below and the accompanying drawings, in which preferred embodiment tion forms of the invention, for example are.

In den Zeichnungen zeigen:The drawings show:

Fig. 1 eine Blockschaltbilddarstellung eines Lernsystems, Fig. 1 is a block diagram illustration of a learning system,

Fig. 2 eine schematische Darstellung eines Lernsystems, bei dem die Steuereinheit im Bereich eines Digital rechners angeordnet ist, Fig. 2 is a schematic view of a learning system in which the control unit in the area of a digital computer is arranged,

Fig. 3 eine Draufsicht auf einen Sessel mit im Bereich dessen Armlehnen angeordneten Schaltern und Fig. 3 is a plan view of an armchair with switches arranged in the area of its armrests and

Fig. 4 eine Seitenansicht einer Steuereinheit mit einer magneto-optical Disk und einem Diskettenlaufwerk. Fig. 4 is a side view of a control unit with a magneto-optical disk and a floppy disk drive.

Ein Lernsystem besteht im wesentlichen aus einer Steuerein heit (1), einem Lerneinheiten und dazugehörige physikali sche Adressen und sonstige wichtige Informationen sowie dem Steuerungsablauf bevorratenden Speicher (2), einer Lernein heiten ausgebenden Ausgabeeinheit (3) sowie einer Bedien vorrichtung (4). Der Speicher (2) ist aus einem Steuerein heitspeicher (7), einem Koordinierungsspeicher (9), einem Textspeicher (10), einem Akustikspeicher (11) sowie einem Individualspeicher (12) ausgebildet.A learning system essentially consists of a control unit ( 1 ), a learning unit and associated physical addresses and other important information, as well as the memory ( 2 ) storing the control sequence, a learning unit output unit ( 3 ) and an operating device ( 4 ). The memory ( 2 ) consists of a control unit memory ( 7 ), a coordination memory ( 9 ), a text memory ( 10 ), an acoustic memory ( 11 ) and an individual memory ( 12 ).

Im Steuereinheitspeicher (7) ist der Steuerungsablauf gespeichert, der bei Lernbeginn in die Steuereinheit (1) geladen wird.The control sequence is stored in the control unit memory ( 7 ) and is loaded into the control unit ( 1 ) at the start of learning.

Im Koordinierungsspeicher (9) sind die dem Textspeicher (10) und dem Akustikspeicher (11) zugeordneten physikali schen Adressen sowie sonstige wichtige Informationen ge speichert. Im Textspeicher (10) und im Akustikspeicher (11) sind die Lerneinheiten gespeichert. Im Individualspeicher (12) ist ein genügend großer freier Speicherplatz (Leer raum) für die Aufnahme eines Wiederholspeichers (8) reser viert. The coordination memory ( 9 ) stores the text memory ( 10 ) and the acoustic memory ( 11 ) associated with physical addresses and other important information. The learning units are stored in the text memory ( 10 ) and in the acoustic memory ( 11 ). In the individual memory ( 12 ) is a sufficiently large free space (empty space) for receiving a repetitive memory ( 8 ) fourth.

Insbesondere ist daran gedacht, als Koordinierungsspeicher (9), Individualspeicher (12), als Textspeicher (10) und als Steuereinheitspeicher (7) eine magneto-optical Disk (5) und als Akustikspeicher (11) eine Compact-Disk-Interactive (6) vorzusehen.In particular, a magneto-optical disk ( 5 ) and a compact disk interactive ( 6 ) as an acoustic memory ( 11 ) are considered as coordination memories ( 9 ), individual memories ( 12 ), text memories ( 10 ) and control unit memories ( 7 ). to provide.

Darüber hinaus ist es möglich, den Speicher (2) mindestens bereichsweise als Compact-Disk-Interactive oder als magne to-optical-Disk (MOD) auszubilden. Schließlich ist es auch möglich, mindestens bereichsweise einen optischen Speicher, eine optische Speicherplatte, eine Laserplatte, eine Com pact-Disk, eine optische Speicherplatte (WORM), eine Com pact-Disk-Audio (CD-A), ein Compact-Disk-ROM, eine Compact- Disk-Extended-Architecture (CD-XA), ein Compact-Disk-Video (CD-V), eine Laserplatte (Bildplatte), ein Digital-Video- Interactive (DVI), ein CD-PROM, ein CD-EPROM, ein optisches Laufwerk, ein magneto-optisches Laufwerk, einen Halbleiter speicher, ein EPROM (Erasable Programmable ROM), ein EEPROM (EAROM, REPROM), ein Batt.-gestütztes SRAM, ein ROM (Read- Only-Memory), ein PROM (Programmable ROM), einen magneto optischen Speicher, eine magneto-optische Diskette (opti sche Diskette), ein Floptical-Disk-Laufwerk, ein Kryogen speicher (Supraleitungsspeicher), ein Photonenspeicher, einen optischen Chip, einen optischen Frequenz-Domänen- Speicher, einen holografischen Speicher, einen Molekular speicher (Biospeicher), einen magnetischen Speicher, eine Diskette, ein Diskettenlaufwerk, ein magnetisches Laufwerk, eine Magnetplatte, einen Magnetschichtspeicher, eine Mag netdiskette, eine Bernoulli-Disk, ein Magnetband, einen digitalen Speicher, einen Hybridspeicher, einen optischen Neurochip, eine magneto-optische Speicherplatte, einen Groß-Halbleiterspeicher oder eine Magnetplatte (Festplatte, Harddisk) zu verwenden.In addition, it is possible to design the memory ( 2 ) at least in some areas as a compact disk interactive or as a magnetic to optical disk (MOD). Finally, it is also possible, at least in certain areas, to store an optical memory, an optical disk, a laser disk, a compact disk, an optical disk (WORM), a compact disk audio (CD-A), a compact disk ROM, a compact disk extended architecture (CD-XA), a compact disk video (CD-V), a laser plate (image plate), a digital video interactive (DVI), a CD-PROM CD-EPROM, an optical drive, a magneto-optical drive, a semiconductor memory, an EPROM (Erasable Programmable ROM), an EEPROM (EAROM, REPROM), a batt. Based SRAM, a ROM (Read-Only-Memory) , a PROM (Programmable ROM), a magneto-optical memory, a magneto-optical disk (optical disk), a floptical disk drive, a cryogen storage (superconducting storage), a photon storage device, an optical chip, an optical frequency domain - Memory, a holographic memory, a molecular memory (biosave), a magnetic Memory, a diskette, a diskette drive, a magnetic drive, a magnetic disk, a magnetic layer memory, a magnetic diskette, a Bernoulli disk, a magnetic tape, a digital memory, a hybrid memory, an optical neurochip, a magneto-optical disk, a large Use semiconductor memory or a magnetic disk (hard disk, hard disk).

Neben der Verwendung eines Digitalrechners ist es aber auch möglich, einen optischen Computer, einen Neurocomputer, einen Bio-Computer (Molekular-Computer), einen Josephson Computer (Kryocomputer Tieftemperaturrechner) oder einen Hybrid-Computer zu verwenden.In addition to using a digital computer, it is also possible an optical computer, a neurocomputer, a bio-computer (molecular computer), a Josephson Computer (cryocomputer cryogenic computer) or one Use hybrid computers.

Die Ausgabeeinheit (3) ist aus einer akustischen Ausgabe einheit (15) sowie einer optischen Ausgabeeinheit (14) ausgebildet. Bei der Realisierung der akustischen Ausgabe einheit (15) ist insbesondere an einen eine entspannte Aufnahme der Lerneinheiten ermöglichenden Kopfhörer (16) gedacht. Es ist aber auch möglich, die akustische Ausgabe einheit (15) als Lautsprecher (17) oder als Ohrhörer auszu bilden. Die optische Anzeigeeinheit (14) ist als Terminal bildschirm (18) eines Personalcomputers (19) ausgebildet. Es ist aber auch möglich, andere Ausgabeeinheiten vorzuse hen und die optische Ausgabeeinheit (14) beispielsweise als einen Monitor (20) oder als Display auszubilden.The output unit ( 3 ) is formed from an acoustic output unit ( 15 ) and an optical output unit ( 14 ). When realizing the acoustic output unit ( 15 ), in particular a headset ( 16 ) that enables relaxed recording of the learning units is intended. But it is also possible to form the acoustic output unit ( 15 ) as a loudspeaker ( 17 ) or as an earphone. The optical display unit ( 14 ) is designed as a terminal screen ( 18 ) of a personal computer ( 19 ). However, it is also possible to provide other output units and to design the optical output unit ( 14 ), for example, as a monitor ( 20 ) or as a display.

Es ist weiter möglich, die Steuereinheit (1) mit einer Systemfunkschnittstelle zu verbinden, zwischen der und einer mit dem Kopfhörer (16) verbundenen Kopfhörerfunk schnittstelle eine eine drahtlose Kommunikation ermögli chende Funkstrecke vorgesehen ist. Die Schalter (21, 22) können auch an der Kopfhörerfunkschnittstelle angeschlossen werden, so daß die Schaltersignale über Funk übermittelt werden können. Es ist so möglich, daß der Benutzer sich in einem andern Raum aufhalten kann, als dem, in dem sich das Lernsystem befindet.It is also possible to connect the control unit ( 1 ) to a system radio interface, between which and a headphone radio interface connected to the headphones ( 16 ) there is provided a radio link enabling wireless communication. The switches ( 21 , 22 ) can also be connected to the headphone radio interface so that the switch signals can be transmitted by radio. It is thus possible for the user to be in a room other than the one in which the learning system is located.

Die Bedienvorrichtung (4) weist einen Signalschalter (21) und einen Quittungsschalter (22) auf. Der Signalschalter (21) und der Quittungsschalter (22) sind als voneinander getrennte Handschalter (23, 24) ausgebildet. Es ist aber auch möglich, die Schalter (21, 22) auf einem gemeinsamen Träger (25) anzuordnen oder die Schalter im Bereich von Armlehnen (26, 27) eines eine entspannte Aufnahme der Lern einheiten zulassenden Sessels (28) anzuordnen. Mit Hilfe der Schalter (21, 22) können der Steuereinheit (1) Steuer und Quittungssignale zugeleitet werden, die den zeitlichen Lernablauf steuern.The operating device ( 4 ) has a signal switch ( 21 ) and an acknowledgment switch ( 22 ). The signal switch ( 21 ) and the acknowledgment switch ( 22 ) are designed as separate hand switches ( 23 , 24 ). However, it is also possible to arrange the switches ( 21 , 22 ) on a common carrier ( 25 ) or to arrange the switches in the area of armrests ( 26 , 27 ) of a chair ( 28 ) which allows the learning units to be relaxed. With the help of the switches ( 21 , 22 ), the control unit ( 1 ) can be supplied with control and acknowledgment signals which control the time-based learning process.

Bei einer Anordnung der Schalter (21, 22) im Bereich der Armlehnen (26, 27) des Sessels (28) und der Verwendung des Kopfhörers (16) kann sich der Lernende in eine entspannte Haltung begeben, die seiner Aufnahmebereitschaft förderlich ist und die Lerngeschwindigkeit nochmals erhöht. Die Schal ter (21, 22) können auch im Bereich einer Tischkante oder im Bereich eines Fußschalters angeordnet sein.If the switches ( 21 , 22 ) are arranged in the area of the armrests ( 26 , 27 ) of the chair ( 28 ) and the headphones ( 16 ) are used, the learner can adopt a relaxed posture that promotes his willingness to take up and the learning speed increased again. The scarf ter ( 21 , 22 ) can also be arranged in the area of a table edge or in the area of a foot switch.

Darüber hinaus ist es möglich, die Schalter (21, 22) als Steuerhebel (Steuerknüppel, Schalthebel), als Drucktaster, als Rollkugelgerät oder Abrollgerät auszubilden, einen berührungssensitiven Bildschirm oder ein berührungssensiti ves Display zu verwenden. Schließlich ist es auch denkbar, die Bedienvorrichtung (4) als Spracheingabesystem, als Lichtgriffel, Zeigestift, Softtouch, Touchtablett, Touch screen, Fernbedienung, Berührungssensor zu gestalten.In addition, it is possible to design the switches ( 21 , 22 ) as control levers (control sticks, gearshift levers), as pushbuttons, as roller ball devices or roll-off devices, to use a touch-sensitive screen or a touch-sensitive display. Finally, it is also conceivable to design the operating device ( 4 ) as a voice input system, as a light pen, stylus, soft touch, touch tablet, touch screen, remote control, touch sensor.

Im Bereich der Steuereinheit (1) ist der die Wiederholhäu figkeit der Lerneinheiten festlegende Wiederholspeicher (8) angeordnet. Die Steuereinheit (1) greift auf den Koordi nierungsspeicher (9) zu, in dem die physikalischen Adressen der Speicherbereiche des Textspeichers (10) und des Aku stikspeichers (11) aufgenommen sind, in denen die Korres pondenzen und die Lerneinheiten angeordnet sind.The repetition memory ( 8 ) which defines the repetition frequency of the learning units is arranged in the area of the control unit ( 1 ). The control unit ( 1 ) accesses the coordination memory ( 9 ) in which the physical addresses of the memory areas of the text memory ( 10 ) and the acoustic memory ( 11 ) are recorded, in which the correspondences and the learning units are arranged.

Im Koordinierungsspeicher (9) sind die einander jeweils zugeordneten physikalischen Adressen des Textspeichers (10) sowie des Akustikspeichers (11) vermerkt. Wenn die jeweili gen aktuellen physikalischen Adressen des Text- und Aku stikspeichers der Steuereinheit (1) bekannt sind, dann greift die Steuereinheit (1) auf den Text- und Akustikspei cher zu. Insbesondere ist daran gedacht, den Koordinie rungsspeicher (9) mit dem Individualspeicher (12) und dem Steuereinheitspeicher (7) auf einer magneto-optical Disk (5) abzuspeichern. Er kann aber auch gesondert auf einem Speichermedium abgespeichert, oder von außen in das Lernsy stem eingelesen werden.The physical addresses of the text memory ( 10 ) and of the acoustic memory ( 11 ) assigned to each other are noted in the coordination memory ( 9 ). If the respective current physical addresses of the text and acoustic memory of the control unit ( 1 ) are known, then the control unit ( 1 ) accesses the text and acoustic memory. In particular, it is intended to store the coordination memory ( 9 ) with the individual memory ( 12 ) and the control unit memory ( 7 ) on a magneto-optical disk ( 5 ). However, it can also be stored separately on a storage medium or read into the learning system from the outside.

Es ist auch möglich, statt der separaten Eingabeeinheit (4) eine Tastatur (29) des Personalcomputers (19) zur Generie rung der Steuer- und Quittungssignale zu verwenden und dem Signalschalter (21) sowie dem Quittungsschalter (22) auszu wählende Tasten (30) der Tastatur (29) zuzuordnen. Der Inhalt des Wiederholspeichers (8) kann zu einem Individual speicher (12) übertragen werden, der beispielsweise als magneto-optical Disk (5) oder als Diskettenlaufwerk (13) ausgebildet ist. Bei einer Unterbrechung des Lernvorganges ist es mit Hilfe des Individualspeichers (12) möglich, den aktuellen Lernstatus reproduzierbar zu sichern und bei einer späteren Fortsetzung des Lernvorganges zu entschei den, ob der gesamte Lernvorgang von vorn wiederholt, oder ob der Lernvorgang im Anschluß an den zuletzt erreichten Lernstatus fortgesetzt werden soll. Der aktuelle Lernstatus kann von einem Drucker (31) protokolliert werden.Instead of the separate input unit ( 4 ), it is also possible to use a keyboard ( 29 ) of the personal computer ( 19 ) for generating the control and acknowledgment signals and to select the buttons ( 30 ) to be selected from the signal switch ( 21 ) and the acknowledgment switch ( 22 ). assign the keyboard ( 29 ). The content of the repetitive memory ( 8 ) can be transferred to an individual memory ( 12 ) which is designed, for example, as a magneto-optical disk ( 5 ) or as a floppy disk drive ( 13 ). If the learning process is interrupted, it is possible to save the current learning status reproducibly with the help of the individual memory ( 12 ) and, if the learning process is continued later, decide whether the entire learning process is repeated from the beginning or whether the learning process follows the last one achieved learning status should be continued. The current learning status can be logged by a printer ( 31 ).

Zu Beginn einer Lernsitzung kann der Benutzer an der Be dienmaske bestimmen, ob er einen automatischen Betrieb mit vorbesetztem Quittungssignal, einen halbautomatischen Betrieb mit zeitlich nachversetztem Quittungssignal, einen halbautomatischen Betrieb mit zeitlich vorversetztem Quit tungssignal oder einen halbautomatischen Betrieb mit vorbe setztem Quittungssignal wünscht.At the beginning of a learning session, the user can take part in the service mask determine whether it has automatic operation with pre-assigned acknowledgment signal, a semi-automatic Operation with a delayed acknowledgment signal, one semi-automatic operation with a delayed quit signal or a semi-automatic operation with prep set acknowledgment signal.

Bei einem ersten Durchlauf des Lernsystems werden alle Kor respondenzen und alle Lerneinheiten nach einer vorgegebenen Reihenfolge ausgegeben. Bei der Erlernung einer Fremd sprache könnte dies beispielsweise die alphabetische Anord nung der zu erlernenden Vokabeln sein. In Abhängigkeit von der angegebenen Wiederholanzahl wird bei den folgenden Durchläufen im Wiederholspeicher (8) vermerkt, wie oft der Lernende eine zutreffende Korrelation zwischen der Korres pondenz und der Lerneinheit hergestellt hat. Bei Erreichen der vorgegebenen Wiederholzahl wird die betreffende Lern einheit nicht mehr abgefragt. Mit Hilfe des Wiederholspei chers (8) werden bei einem folgenden Durchlauf nur noch diejenigen Lerneinheiten und Korrespondenzen ausgegeben, die im Wiederholspeicher (8) als noch nicht mit ausreichen der Häufigkeit zutreffend zugeordnet vermerkt sind.When the learning system is run through for the first time, all corrections and all learning units are output in a predetermined order. When learning a foreign language, this could be, for example, the alphabetical arrangement of the vocabulary to be learned. Depending on the number of repetitions specified, the following runs in the repetition memory ( 8 ) note how often the learner has established an appropriate correlation between the correspondence and the learning unit. When the specified number of repetitions is reached, the relevant learning unit is no longer queried. With the help of the repetition memory ( 8 ), only those learning units and correspondence are output in a subsequent run that are noted in the repetition memory ( 8 ) as not yet adequately assigned with sufficient frequency.

Zu Beginn eines Lernvorganges wird mit Hilfe des Signal schalters (21) die Steuereinheit (1) aufgefordert, mittels der akustischen Ausgabeeinheit (15) sowie der optischen Ausgabeeinheit (14) eine Korrespondenz zur Lerneinheit auszugeben, die bei der Verwendung des Lernsystems zum Erlernen einer Fremdsprache als muttersprachlicher Ausdruck des Benutzers für eine Vokabel oder eine Vokabelsequenz ausgebildet sein kann. Es kann aber auch die fremdsprachli che Vokabel bzw. Vokabelsequenz als Korrespondenz ausgege ben werden. Die Erstausgabe kann aber auch automatisch erfolgen. Der Benutzer hat anschließend bei der halbautoma tischen Betriebsart mit zeitlich vorversetztem Quittungs signal, bei der halbautomatischen Betriebsart mit zeit lich nachversetztem Quittungssignal sowie bei der halbauto matischen Betriebsart mit vorbesetztem Quittungssignal einen von ihm individuell festlegbaren Zeitraum zur Verfü gung, um sich eine geistige Vorstellung von der Lerneinheit zu verschaffen und sich beispielsweise die Schreibweise und die Aussprache einer Vokabel vorzustellen. Will der Benut zer die Lerneinheit genannt bekommen, dann muß der Benutzer bei der halbautomatischen Betriebsart mit zeitlich vorver setztem Quittungssignal sowie bei der halbautomatischen Betriebsart mit zeitlich nachversetztem Quittungssignal mit dem Anforderungssignal zur Ausgabe der Lerneinheit auch gleichzeitig ein Quittungssignal absetzen. Bei der halbau tomatischen Betriebsart mit vorbesetztem Quittungssignal muß der Benutzer je nach Voreinstellung in der Bedienmaske den Signalschalter (21) oder den Quittungsschalter (22) betätigen, um die Lerneinheit genannt zu bekommen; ein Quittungssignal braucht er allerdings mit dem Anforderungs signal nicht abzugeben.At the beginning of a learning process, the signal switch ( 21 ) prompts the control unit ( 1 ) to output a correspondence to the learning unit by means of the acoustic output unit ( 15 ) and the optical output unit ( 14 ), which corresponds to the use of the learning system for learning a foreign language can be designed as a mother tongue expression of the user for a vocabulary or a vocabulary sequence. However, the foreign language vocabulary or vocabulary sequence can also be output as correspondence. The first edition can also be done automatically. The user then has in the semi-automatic operating mode with a delayed acknowledgment signal, in the semi-automatic operating mode with a delayed acknowledgment signal as well as in the semi-automatic operating mode with a preset acknowledgment signal a period that he can define individually to get a mental idea of the To provide a learning unit and to imagine, for example, the spelling and pronunciation of a vocabulary. If the user wants the learning unit to be called, then the user must also simultaneously issue an acknowledgment signal in the semi-automatic operating mode with acknowledgment signal set in advance as well as in the semi-automatic operating mode with delayed acknowledgment signal with the request signal for output of the learning unit. In the semi-automatic operating mode with a pre-assigned acknowledgment signal, the user must press the signal switch ( 21 ) or the acknowledgment switch ( 22 ) in the operating mask, depending on the setting, in order to have the learning unit named; however, he does not need to issue an acknowledgment signal with the request signal.

Bei der halbautomatischen Betriebsart mit zeitlich nachver setztem Quittungssignal muß der Benutzer mit dem Anforde rungssignal für die Ausgabe der aktuellen Lerneinheit gleichzeitig ein Quittungssignal für diejenige Lerneinheit absetzen, die vor Ausgabe der Korrespondenz ausgegeben wurde. Ist vor Ausgabe der Korrespondenz noch keine Lern einheit ausgegeben worden, dann braucht der Benutzer nur den Signalschalter (21) zu drücken. Hat der Benutzer die zu der vorher genannten Korrespondenz ausgegebene Lerneinheit gewußt, dann drückt er den Signalschalter (21). Bei einer Betätigung des Quittungsschalters (22) statt des Signal schalters (21) wird der Steuereinheit (1) angezeigt, daß keine Korrelation zwischen der Korrespondenz und der Lern einheit bestanden hat. Nach einer vom Benutzer vorgebbaren Zeitspanne wird nach Ausgabe der Lerneinheit automatisch die nächste Korrespondenz optisch und/oder akustisch ausge geben.In the semi-automatic mode with a retaken acknowledgment signal, the user must simultaneously issue an acknowledgment signal for the output of the current learning unit with the request signal for the learning unit that was issued before the correspondence was issued. If no learning unit had been issued before the correspondence was issued, the user only needs to press the signal switch ( 21 ). If the user has known the learning unit issued for the aforementioned correspondence, then he presses the signal switch ( 21 ). When the acknowledgment switch ( 22 ) is actuated instead of the signal switch ( 21 ), the control unit ( 1 ) is shown that there was no correlation between the correspondence and the learning unit. After a period of time that can be specified by the user, the next correspondence is automatically output optically and / or acoustically after the learning unit has been issued.

Bei der halbautomatischen Betriebsart mit zeitlich vorver setztem Quittungssignal muß der Benutzer mit dem Anforde rungssignal für die Ausgabe der aktuellen Lerneinheit gleichzeitig ein Quittungssignal für diejenige Lerneinheit absetzen, die erst mit dem Anforderungssignal noch ausgege ben werden soll. Meint der Benutzer die Lerneinheit zu wissen, dann drückt er den Signalschalter (21) und die betreffende Lerneinheit wird optisch und akustisch ausgege ben. Meint der Benutzer die Lerneinheit nicht zu wissen, dann drückt er den Quittungsschalter (22) statt des Signal schalters (21). Nach einer vom Benutzer vorgebbaren Zeit spanne wird nach Ausgabe der Lerneinheit automatisch die nächste Korrespondenz optisch und/oder akustisch ausgege ben.In the semi-automatic operating mode with a time-delayed acknowledgment signal, the user must simultaneously issue an acknowledgment signal for the output of the current learning unit with the request signal for the learning unit that is to be issued with the request signal. If the user thinks he knows the learning unit, he presses the signal switch ( 21 ) and the learning unit in question is output optically and acoustically. If the user does not think he knows the learning unit, he presses the acknowledgment switch ( 22 ) instead of the signal switch ( 21 ). After a period of time that can be specified by the user, the next correspondence is automatically output optically and / or acoustically after the learning unit has been issued.

Bei der halbautomatischen Betriebsart mit zeitlich vorver setztem Quittungssignal muß der Benutzer bis vor Ende der Ausgabe der nächsten Korrespondenz sein vorab abgegebenes Quittungssignal mindestens durch Beginn des Drückens eines Schalters (21, 22) durch ein neues Quittungssignal revidie ren, wenn das vorab eingegebene Quittungssignal nicht richtig war. Der Benutzer hat aber auch die Möglichkeit, an der Bedienmaske vorzugeben, daß nach Ausgabe der nächsten Korrespondenz in der individuell langen Antwortzeit das vorab abgegebene Quittungssignal für die vorher ausgegebene Korrespondenz in einer bestimmten Zeitspanne, die der Benutzer vorgeben kann, geändert werden kann, wobei dem Benutzer dann durch die optische und/oder akustische Aus gabe von Begrenzungsmarken angezeigt wird, wann eine Ände rung des vorab abgegebenen Quittungssignals möglich ist. Gibt der Benutzer an der Bedienmaske vor, daß Begrenzungs marken ausgegeben werden sollen, dann werden diese nur dann ausgegeben, wenn ein revidiertes Quittungssignal vor Aus gabe der ersten Begrenzungsmarke noch nicht für die voran gegangene Lerneinheit abgesetzt worden ist. Wird innerhalb einer vorgegebenen Zeitspanne kein Quittungssignal abge setzt, dann wird das bereits vorab abgegebene Quittungs signal im Bereich der Steuereinheit (1) als Quittungssignal übernommen.In the semi-automatic mode with a preset acknowledgment signal, the user has to revise his previously issued acknowledgment signal at least by pressing a switch ( 21 , 22 ) by a new acknowledgment signal before the end of the next correspondence if the previously entered acknowledgment signal is not correct was. However, the user also has the option of specifying on the operating mask that after the next correspondence has been issued in the individually long response time, the previously issued acknowledgment signal for the previously issued correspondence can be changed within a certain period of time, which the user can specify, the The user is then indicated by the optical and / or acoustic output of delimitation marks when a change in the previously issued acknowledgment signal is possible. If the user specifies on the operating mask that delimitation marks are to be output, then these are only output if a revised acknowledgment signal has not yet been issued for the previous learning unit prior to the output of the first delimitation mark. If no acknowledgment signal is set within a specified period of time, then the previously issued acknowledgment signal is adopted in the area of the control unit ( 1 ) as an acknowledgment signal.

Bei der automatischen Betriebsart mit vorbesetztem Quit tungssignal steht eine Minimierung der Bedienfunktion im Vordergrund. Des weiteren ist auch eine halbautomatische Betriebsart mit vorbesetztem Quittungssignal vorgesehen. Bei diesen beiden Betriebsarten mit vorbesetztem Quittungs signal ist für das vom Quittungsschalter (22) generierte Quittungssignal eine Vorbesetzung im Bereich der Steuerein heit (1) vorgesehen. Wird innerhalb einer vorgebbaren Antwortzeit kein manuelles Quittungssignal generiert, so wird die Vorbesetzung im Bereich der Steuereinheit (1) als Quittungssignal übernommen.In the automatic mode with a pre-assigned acknowledgment signal, the focus is on minimizing the operating function. Furthermore, a semi-automatic operating mode with a preset acknowledgment signal is also provided. In these two operating modes with a preset acknowledgment signal, a preset in the area of the control unit ( 1 ) is provided for the acknowledgment signal generated by the acknowledgment switch ( 22 ). If no manual acknowledgment signal is generated within a predefinable response time, the default in the area of the control unit ( 1 ) is adopted as the acknowledgment signal.

Bei der automatischen Betriebsart mit vorbesetztem Quit tungssignal hat der Benutzer die Möglichkeit, an der Be dienmaske vorzugeben, in welchem Zeitraum ein manuelles Quittungssignal abgesetzt werden soll. Er kann dabei an der Bedienmaske vorgeben, daß ein manuelles Quittungssignal von Beginn der Ausgabe einer Korrespondenz bis ausschließlich dem Beginn der Ausgabe einer weiteren Korrespondenz abge setzt werden soll oder daß ein manuelles Quittungssignal von Beginn der Ausgabe einer Korrespondenz bis ausschließ lich dem Beginn der Ausgabe der übernächsten Lerneinheit, die also schon zum nächsten Lernzyklus gehört, für die vorangegangene Lerneinheit abgesetzt werden soll.In the automatic mode with a preset quit tion signal, the user has the option of the Be to specify the service mask in which period a manual Acknowledgment signal should be issued. He can at the Specify the operating mask that a manual acknowledgment signal from Beginning of the correspondence until exclusively the beginning of the issue of further correspondence should be set or that a manual acknowledgment signal from the beginning of the issue of a correspondence to the start of the next but one lesson, which already belongs to the next learning cycle, for which previous course should be discontinued.

Bei der halbautomatischen Betriebsart mit vorbesetztem Quittungssignal muß der Benutzer je nach Vorgabe in der Bedienmaske nach Ausgabe der Korrespondenz in der individu ell langen Antwortzeit die Ausgabe der Lerneinheit entweder mit dem Quittungsschalter (22), der nach Ausgabe der Lern einheit auch zur eventuellen Abgabe eines manuellen Quit tungssignals dient, oder mit dem Signalschalter (21), der nur zur Anforderung der Ausgabe der Lerneinheit dient, anfordern. Nach Ausgabe der Lerneinheit wird die nächste Korrespondenz aber automatisch nach einer vorgebbaren Zeitspanne ausgegeben.In the semi-automatic mode with pre-assigned acknowledgment signal, the user must, depending on the specification in the operating mask after output of the correspondence in the individually long response time, output the learning unit either with the acknowledgment switch ( 22 ), which after output of the learning unit also for the possible delivery of a manual Quit tion signal serves, or with the signal switch ( 21 ), which is only used to request the output of the learning unit, request. After the learning unit has been issued, the next correspondence is automatically issued after a predefinable period of time.

Gibt der Benutzer bei der halbautomatischen Betriebsart mit vorbesetztem Quittungssignal an der Bedienmaske vor, daß der Quittungsschalter (22) als Anforderungs- und Quittungs signal dienen soll, dann muß der Benutzer bis vor Ende der Ausgabe der nächsten Korrespondenz die Vorbesetzung des Quittungssignals für die vorangegangene Lerneinheit durch Drücken des Quittungsschalters (22) durch ein manuelles Quittungssignal revidieren, wenn die Vorbesetzung nicht übernommen werden soll. Der Benutzer hat aber auch die Möglichkeit, an der Bedienmaske vorzugeben, daß nach Aus gabe der nächsten Korrespondenz in der individuell langen Antwortzeit noch das Quittungssignal für die vorher ausge gebene Korrespondenz in einer bestimmten Zeitspanne, die der Benutzer vorgeben kann, manuell abgesetzt werden kann, wobei dem Benutzer dann durch die optische und/oder akusti sche Ausgabe von Begrenzungsmarken angezeigt wird, wann eine Änderung des vorbesetztem Quittungssignals möglich ist.If the user specifies in the semi-automatic mode with a preset acknowledgment signal on the operating mask that the acknowledgment switch ( 22 ) should serve as a request and acknowledgment signal, then the user must preset the acknowledgment signal for the previous learning unit before the next correspondence is issued Revise by pressing the acknowledgment switch ( 22 ) with a manual acknowledgment signal if the default is not to be accepted. However, the user also has the option of specifying on the operating mask that after the next correspondence has been issued, the acknowledgment signal for the correspondence previously issued can still be manually issued in a specific period of time that the user can specify, in the individually long response time, the user is then indicated by the optical and / or acoustic output of boundary marks when a change in the default acknowledgment signal is possible.

Gibt der Benutzer an der Bedienmaske vor, daß Begren zungsmarken ausgegeben werden sollen, dann werden diese nur dann ausgegeben, wenn ein manuelles Quittungssignal vor Ausgabe der ersten Begrenzungsmarke noch nicht für die vorangegangene Lerneinheit abgesetzt worden ist. Gibt der Benutzer an der Bedienmaske vor, daß das Anfor derungs- und Quittungssignal durch getrennte Schalter (21, 22) abgegeben werden soll, dann kann der Benutzer anstatt der zeitlichen Frist zur Abgabe eines manuellen Quittungssignals und der Vorgabe von Begrenzungsmarken für die Eingrenzung des Quittungssignals auch eine andere Schalterbesetzung vorgeben, nämlich daß der Signalschalter (21) als Anforderungsschalter zur Ausgabe der Lerneinheit dienen soll und mit dem Quittungsschalter (22) eventuell ein manuelles Quittungssignal abgesetzt werden soll. Gibt der Benutzer dies vor, dann muß er nach Ausgabe der Korres pondenz die Lerneinheit mit dem Signalschalter (21) anfor dern und hat nach der Ausgabe der Lerneinheit über die automatische Ausgabe der folgenden Korrespondenz hinaus Gelegenheit, in der individuell langen Antwortzeit nach Ausgabe der nächsten Korrespondenz noch das vorbesetzte Quittungssignal für die vorangegangene Lerneinheit durch Drücken des Quittungschalters (22) zu revidieren, ohne dabei an eine zeitliche Frist zur Absetzung eines manuellen Quittungssignals gebunden zu sein.If the user specifies on the operating mask that limit marks are to be output, then these are only output if a manual acknowledgment signal has not yet been issued for the previous learning unit before the first limit mark is output. If the user specifies on the operating mask that the request and acknowledgment signal should be issued by separate switches ( 21 , 22 ), then the user can instead of the time limit for issuing a manual acknowledgment signal and the specification of limit marks for the limitation of the acknowledgment signal also specify a different switch configuration, namely that the signal switch ( 21 ) should serve as a request switch for outputting the learning unit and that a manual acknowledgment signal should possibly be issued with the acknowledgment switch ( 22 ). If the user specifies this, then he must request the learning unit with the signal switch ( 21 ) after issuing the correspondence and after issuing the learning unit has the opportunity to automatically output the following correspondence, in the individually long response time after issuing the next one Correspondence to revise the pre-assigned acknowledgment signal for the previous learning unit by pressing the acknowledgment switch ( 22 ), without being tied to a time limit for issuing a manual acknowledgment signal.

Bei der automatischen Betriebsart mit vorbesetztem Quit tungssignal werden die Korrespondenzen und die Lerneinhei ten in vorgebbaren zeitlichen Abständen automatisch vom Lernsystem ausgegeben.In the automatic mode with a preset quit The correspondence and the learning unit become the signal at predetermined time intervals automatically from Learning system spent.

Die Vorbesetzung bei der automatischen Betriebsart mit vorbesetztem Quittungssignal sowie bei der halbautomati schen Betriebsart mit vorbesetztem Quittungssignal kann vom Benutzer an der Bedienmaske vor dem Lernvorgang und auch während des Lernvorganges geändert werden. Hierdurch ist es möglich, während der Anfangsphase des Lernens als Vorbeset zung ein negatives Quittungssignal und während der Endphase des Lernens ein positives Quittungssignal vorzusehen. Die Eingabe einer positiven oder negativen Quittung erfolgt mit dem Quittungsschalter (22). Mit Hilfe des Signalschalters (21) können spezielle Steuersignale generiert werden und beispielsweise der Erstanlauf des Lernsystems gestartet werden sowie bei der halbautomatischen Betriebsart mit vorbesetztem Quittungssignal bei einer Vorgabe an der Bedienmaske auch die Lerneinheit in jedem Lernzyklus ange fordert werden. Greift der Benutzer durch die Absetzung von manuellen Quittungssignalen in den Ablauf nicht ein, dann werden die von der Steuereinheit (1) intern generierten Quittungssignale in den Wiederholspeicher (8) übernommen.The presetting in the automatic operating mode with a preset acknowledgment signal and in the semi-automatic operating mode with preset preset acknowledgment signal can be changed by the user on the operating screen before the learning process and also during the learning process. This makes it possible to provide a negative acknowledgment signal during the initial phase of learning and a positive acknowledgment signal during the final phase of learning. A positive or negative acknowledgment is entered with the acknowledgment switch ( 22 ). With the help of the signal switch ( 21 ), special control signals can be generated and, for example, the initial start-up of the learning system can be started and in the semi-automatic mode with pre-assigned acknowledgment signal, the learning unit can also be requested in every learning cycle if the operating mask is specified. If the user does not intervene in the sequence by issuing manual acknowledgment signals, the acknowledgment signals generated internally by the control unit ( 1 ) are transferred to the repetition memory ( 8 ).

In Abhängigkei 19667 00070 552 001000280000000200012000285911955600040 0002004018078 00004 19548t vom gültigen beziehungsweise abgesetzten Quittungssignal wird bei der halbautomatischen Betriebsart mit zeitlich vorversetztem Quittungssignal, bei der halbau tomatischen Betriebsart mit zeitlich nachversetztem Quit tungssignal, bei der halbautomatischen Betriebsart mit vorbesetztem Quittungssignal sowie bei der automatischen Betriebsart mit vorbesetztem Quittungssignal im Bereich des Wiederholspeichers (8) vermerkt, ob sich der Benutzer eine zutreffende Lerneinheit bezüglich der Korrespondenz vorge stellt hat. Ein negatives Quittungssignal hat zur Folge, daß die Lerneinheit je nach Voreinstellung in der Bedien maske sofort und/oder in der Folge der Lerneinheiten ver setzt und/oder erst bei einem neuen Lerndurchgang wieder holt wird. Mit Hilfe dieser Bedienmaske kann der Lernende des weiteren festlegen, ob er in der aktuellen Lernsitzung mit der Gesamtheit der verfügbaren Lerneinheiten befaßt werden möchte, oder ob er es vorzieht, sich nur mit einer Teilmenge dieser Lerneinheiten zu befassen. Eine derartige Teilmenge könnte beispielsweise als technisches Fachvoka bular ausgebildet sein, es ist aber auch möglich, beliebige andere Unterteilungen vorzusehen.Depending on the 19667 00070 552 001000280000000200012000285911955600040 0002004018078 00004 19548t of the valid or remote acknowledgment signal, in the semi-automatic mode with a delayed acknowledgment signal, in the semi-automatic mode with a delayed acknowledgment signal, in the semi-automatic mode with the pre-assigned acknowledgment signal and in the semi-automatic mode with the pre-assigned acknowledgment signal in the area of the repetition memory ( 8 ) notes whether the user has introduced an appropriate learning unit in relation to the correspondence. A negative acknowledgment signal has the result that, depending on the presetting in the operating mask, the learning unit is immediately and / or in the sequence of the learning units and / or is only repeated when a new learning cycle is carried out. With the help of this operating mask, the learner can furthermore determine whether he wants to deal with all of the available learning units in the current learning session or whether he prefers to deal only with a subset of these learning units. Such a subset could, for example, be designed as a technical vocabulary, but it is also possible to provide any other subdivisions.

Der Benutzer kann an der Bedienmaske vorgeben, daß der in einer Lernsitzung sich bevorzugt nur mit den Lerneinheiten befassen möchte, bei denen er im Verhältnis zu einer vorher gesetzten Richtigkeitsmarke eine bestimmte Anzahl von rich tigen Treffern noch nicht erzielt hat. Als Richtigkeits marke kann der Benutzer an der Bedienmaske eine Zahl vorge ben, wie oft ein richtiges Quittungssignal bei jeder Lern einheit abgesetzt bzw. vom Lernsystem generiert werden muß, bevor die Lerneinheit nicht mehr vom Lernsystem abgefragt wird. Die Richtigkeitsmarke bezieht sich immer nur auf eine einzeln abfragbare Lerneinheit eines abstrakten Wortschat zes und/oder einer abstrakten Sammlung von Lerneinheiten.The user can specify on the operating mask that the in a learning session is preferred only with the learning units want to deal with where he is relative to one previously set correctness mark a certain number of rich has not yet scored. As correctness The user can mark a number on the operating screen how often a correct acknowledgment signal for each learning unit must be discontinued or generated by the learning system, before the learning unit is no longer queried by the learning system becomes. The accuracy mark always refers to only one individually queryable learning unit of an abstract vocabulary zes and / or an abstract collection of learning units.

Weiter kann der Benutzer an der Bedienmaske vorgeben, daß bei der halbautomatischen Betriebsart mit zeitlich vorver setztem Quittungssignal und/oder bei der halbautomatischen Betriebsart mit zeitlich nachversetztem Quittungssignal statt des Signal- und des Quittungsschalters (21, 22) nur der Quittungsschalter (22) als Anforderungs- und Quittungs signal gelten soll. Das Quittungssignal für gewußt oder nicht gewußt wird dann durch ein kurzes oder langes Drücken des Quittungsschalters (22) generiert. Die Zuordnung der kurzen bzw. der langen Schalterverschlußzeit zu einem positiven bzw. einem negativen Quittungssignal ist vorgeb bar und kann während des Lernvorganges geändert werden. Hierdurch ist es möglich, jeweils die kurze Schalterver schlußzeit dem aktuell häufigsten Quittungssignal zuzuord nen.Furthermore, the user can specify on the operating mask that only the acknowledgment switch ( 22 ) as a request instead of the signal and acknowledgment switch ( 21 , 22 ) in the semi-automatic operating mode with a time-delayed acknowledgment signal and / or in the semi-automatic operating mode with a delayed acknowledgment signal - and acknowledgment signal should apply. The acknowledgment signal for known or not known is then generated by a short or long press on the acknowledgment switch ( 22 ). The assignment of the short or long switch shutter time to a positive or a negative acknowledgment signal can be specified and can be changed during the learning process. This makes it possible to assign the short switch closure time to the currently most frequent acknowledgment signal.

Der Benutzer kann an der Bedienmaske vorgeben, daß eine Meldung optisch und/oder akustisch über die Annahme einer langen Taktfrequenz vom Lernsystem ausgegeben werden soll, wenn also das Lernsystem eine lange Taktfrequenz als solche erkannt hat. Der Benutzer kann ferner an der Bedienmaske vorgeben, daß eine Meldung optisch und/oder akustisch dann ausgegeben werden soll, wenn der Benutzer sich mit dem Schalterdrücken im Grenzbereich zwischen kurzer und langer Taktfrequenz befindet.The user can specify on the operating mask that a Visual and / or acoustic notification of the acceptance of a long clock frequency is to be output by the learning system, so if the learning system has a long clock frequency as such recognized. The user can also use the operating mask pretend that a visual and / or audible message then should be output when the user is using the Switch presses in the border area between short and long Clock frequency is located.

Eine kurze Taktfrequenz wird durch kurzes Drücken und wieder Loslassen ausgelöst. Eine lange Taktfrequenz wird durch Drücken des Quittungsschalters (22) jedoch höchstens bis zum Ende der Ausgabe der Lerneinheit ausgelöst.A short cycle frequency is triggered by briefly pressing and releasing again. A long cycle frequency is triggered by pressing the acknowledgment switch ( 22 ), however, at most until the end of the output of the learning unit.

Bei der halbautomatischen Betriebsart mit zeitlich vorver setztem Quittungssignal ist bei der Verwendung nur des Quittungsschalters (22) als Anforderungs- und Quittungssig nal die Länge der Schalterverschlußzeit bei einer Änderung Quittungssignals nicht von Bedeutung, da das Lernsystem bei einer nochmaligen Betätigung des Quittungsschalters (22) nach Ausgabe der Lerneinheit innerhalb einer vom Lernsystem bzw. vom Benutzer vorgebenen Zeitspanne das vorab abgege bene Quittungssignal mit dem Drücken des Quittungsschalters (22) automatisch in den entgegengesetzten Wert ändert.In the semi-automatic mode with a preset acknowledgment signal when using only the acknowledgment switch ( 22 ) as a request and acknowledgment signal, the length of the switch shutter time when changing the acknowledgment signal is not important, since the learning system after pressing the acknowledgment switch ( 22 ) again Output of the learning unit within a period of time specified by the learning system or by the user automatically changes the previously issued acknowledgment signal to the opposite value by pressing the acknowledgment switch ( 22 ).

Der Benutzer hat ferner die Möglichkeit, mitten in der Lernsitzung eine Umstellung der Systemeinstellung vorzuneh men. Hierzu bricht er die Lernsitzung ab, indem er als erstes den Signalschalter (21) gedrückt hält und als zwei tes den Quittungsschalter (22) gedrückt hält und damit in einen Pause-Status wechselt. Durch nochmalige Betätigung des Signalschalters (21) befindet er sich wieder in der Bedienmaske und kann die gewünschten Änderungen vornehmen. Nach Änderungen der Zuordnungen kann er wieder an die Stelle im Lernprogramm zurückkehren, an der er die Sitzung abgebrochen hatte.The user also has the option of changing the system setting in the middle of the learning session. To do this, he cancels the learning session by first holding down the signal switch ( 21 ) and holding down the acknowledgment switch ( 22 ) as second, thereby switching to a pause status. By pressing the signal switch ( 21 ) again, it is back in the operating mask and can make the desired changes. After changing the mappings, they can return to the point in the tutorial where they left off.

Der Benutzer kann bei der halbautomatischen Betriebsart mit zeitlich vorversetztem Quittungssignal und/oder bei der halbautomatischen Betriebsart mit zeitlich nachversetztem Quittungssignal und/oder bei der halbautomatischen Be triebsart mit vorbesetztem Quittungssignal und/oder bei der automatischen Betriebsart mit vorbesetztem Quittungssignal vorgeben, ob vor und/oder nach der Ausgabe einer Korres pondenz und/oder einer Lerneinheit ein Signalton, kein Signalton oder mehrere Signaltöne ausgegegeben werden sollen. Da jeder Signalton bei jeder Betriebsart an einer bestimmten Stelle des Lernzyklus einzeln vorgegeben werden muß, kann die Ausgabe von Signaltönen auch ungleichmäßig gesetzt werden. Der Lernzyklus ist der Zeitraum vom Beginn der Ausgabe einer Korrespondenz bis ausschließlich dem Beginn der Ausgabe einer weiteren Korrespondenz, welche dieselbe oder auch eine neue sein kann.The user can use the semi-automatic mode advance receipt signal and / or at the semi-automatic operating mode with time-delayed Acknowledgment signal and / or with the semi-automatic loading mode with pre-assigned acknowledgment signal and / or at the automatic operating mode with preset acknowledgment signal specify whether before and / or after the issue of a corres pondenz and / or a learning unit beep, no Beep or several beeps are emitted should. Since each signal tone for each operating mode on one specified point of the learning cycle individually the signal beeps can also be uneven be set. The learning cycle is the period from the beginning the issuance of a correspondence up to that Begin issuing another correspondence, which can be the same or a new one.

Weiter kann der Benutzer an der Bedienmaske festsetzen, ob bei der halbautomatischen Betriebsart mit zeitlich vorver setztem Quittungssignal und/oder bei der halbautomatischen Betriebsart mit zeitlich nachversetztem Quittungssignal und/oder bei der halbautomatischen Betriebsart mit vorbe setztem Quittungssignal während der nach der Ausgabe einer Korrespondenz individuell langen Antwortzeit in gleichmäßi gen und/oder ungleichmäßigen Zeitabständen Meldungen op tisch und/oder akustisch ausgegeben werden sollen oder nicht. Die Zeitspannen können Standardzeitspannen und/oder vom Benutzer individuell festgesetzte Zeitspannnen sein. Der Benutzer kann dabei vorgeben, ob solange eine Meldung nach gleichmäßigen und/oder ungleichmäßigen Zeitabständen ausgegeben werden soll, bis der Benutzer einen Schalter drückt, oder ob nur eine Standardanzahl oder eine individu ell festgesetzte Anzahl von Meldungen in gleichmäßigen und/oder ungleichmäßigen Zeitabständen ausgegeben werden soll.The user can also set on the operating mask whether in the semi-automatic operating mode with pre-timed set acknowledgment signal and / or with the semi-automatic Operating mode with delayed acknowledgment signal and / or in the semi-automatic mode with set acknowledgment signal during the after the output of a Correspondence individually long response time in even conditions and / or uneven time intervals messages op should be output table and / or acoustically or Not. The periods can be standard periods and / or time periods set individually by the user. The user can specify whether a message should be displayed for as long after even and / or uneven time intervals should be output until the user selects a switch presses, or whether just a standard number or an individual ell specified number of messages in uniform and / or uneven time intervals are output should.

Ferner kann der Benutzer an der Bedienmaske vorgeben, ob bei der halbautomatischen Betriebsart mit zeitlich vorver setztem Quittungssignal und/oder bei der halbautomatischen Betriebsart mit zeitlich nachversetztem Quittungssignal und/oder bei der halbautomatischen Betriebsart mit vorbe setztem Quittungssignal nach dem Drücken des Schalters für die Ausgabe der Lerneinheit und/oder bei der automatischen Betriebsart mit vorbesetztem Quittungssignal nach Ausgabe der Korrespondenz und Lerneinheit und/oder bei der halbau tomatischen Betriebsart mit zeitlich vorversetztem Quit tungssignal und/oder bei der halbautomatischen Betriebsart mit zeitlich nachversetztem Quittungssignal und/oder bei der halbautomatischen Betriebsart mit vorbesetztem Quit tungssignal nach Ausgabe der Lerneinheit keine Zeitspanne, eine Standardzeitspanne oder eine vom Benutzer festgesetzte individuell lange Zeitspanne vom Lernsystem abgearbeitet werden soll. Da jede Zeitspanne bei jeder Betriebsart an einer bestimmten Stelle des Lernzyklus einzeln vom Benutzer vorgegeben werden muß, können die Zeitspannen auch unter schiedlich lang vorgegeben werden. Auch hier kann der Benutzer festsetzen, ob in gleichmäßigen und/oder ungleich mäßigen Zeitabständen Meldungen optisch und/oder akustisch ausgegeben werden sollen oder nicht. Die Zeitabstände können Standardzeitabstände und/oder vom Benutzer individu ell festgesetzte Zeitabstände sein. Durch diese individuel le Vorgabe von Zeitspannen durch den Benutzer wird dem Benutzer eine wesentliche Einflußnahme auf den zeitlichen Ablauf des Lernvorganges erlaubt.Furthermore, the user can specify on the operating mask whether in the semi-automatic operating mode with pre-timed set acknowledgment signal and / or with the semi-automatic Operating mode with delayed acknowledgment signal and / or in the semi-automatic mode with set acknowledgment signal after pressing the switch for the output of the learning unit and / or in the automatic Operating mode with pre-assigned acknowledgment signal after output the correspondence and learning unit and / or at halbau Tomatical operating mode with a delayed quit tion signal and / or in the semi-automatic mode with a delayed acknowledgment signal and / or at the semi-automatic mode with pre-set quit no signal period after output of the learning unit, a standard time period or a user-defined period individually worked over a long period of time by the learning system shall be. Because every time span in every operating mode at a specific point in the learning cycle individually by the user the time periods can also be specified under can be specified for different lengths. Here too Set users whether in even and / or uneven moderate intervals, visual and / or acoustic messages to be spent or not. The time intervals can set standard time intervals and / or by the user time intervals. Through this individual The user specifies time periods User a significant influence on the temporal The learning process is allowed.

Die Zeiteinstellungen können also nicht nur innerhalb einer Betriebsart, sondern auch zwischen den Betriebsarten unter schiedlich gewählt werden. Da jede Betriebsart unter einem speziellen Code-Namen im Wiederholspeicher (8) abgespei chert werden kann, ist es auch möglich, für die gleichen Betriebsarten unterschiedliche Zeit- und Systemeinstellun gen vorzugeben. Dies ist insbesondere bei der Zusammenfas sung von Betriebsarten zu Bedienform-Gruppen von Bedeutung, da hierdurch eine Vielfalt von Systemeinstellungen gewähr leistet ist.The time settings can therefore not only be selected within one operating mode, but also between the operating modes. Since each operating mode can be saved under a special code name in the repeat memory ( 8 ), it is also possible to specify different time and system settings for the same operating modes. This is particularly important when combining operating modes into operating mode groups, as this ensures a variety of system settings.

Indem der Benutzer an der Bedienmaske unabhängig von einem gewählten Wortschatz die Systemeinstellungen für eine Betriebsart oder auch Betriebsartgruppe definiert und diese Betriebsart oder auch Betriebsartgruppe unter einem Code- Namen im Wiederholspeicher (8) abgespeichert wird, braucht der Benutzer nur einmal eine spezielle Betriebsart definieren, kann diese aber später für beliebig verschie dene Anwendungen und Wortschätze nutzen.By defining the system settings for an operating mode or operating mode group on the operating mask independently of a selected vocabulary and storing this operating mode or operating mode group under a code name in the repeat memory ( 8 ), the user only needs to define a specific operating mode once but later use them for any number of different applications and vocabulary.

Neben der vorgebbaren Dauer der jeweiligen Zeitspannen und der Auswahlmöglichkeit bezüglich der Signaltongenerierung sowie der Ausgabe von Meldungen während der Zeitspannen und der individuell langen Antwortzeit des Benutzers ist es auch möglich, die Anzahl von zu durchlaufenden Lernzyklen vorzugeben, während derer jeweils die ausgewählte Teil oder Gesamtmenge an Lerneinheiten und Korrespondenzen wiederholt wird. Diese vorgebbare Wiederholhäufigkeit bezieht sich nicht ausschließlich auf eine einzelne Be triebsart, sondern kann auch für die Zusammenfassung von verschiedenen Betriebsarten in einer Bedienformgruppe vorgesehen sein.In addition to the definable duration of the respective time periods and the choice of beep generation and the output of messages during the time periods and it is the individually long response time of the user also possible the number of learning cycles to go through to specify during which the selected part or total amount of learning units and correspondence is repeated. This predefinable frequency of repetition does not refer to a single Be only drive mode, but can also be used for the summary of different operating modes in one control type group be provided.

Der Benutzer kann an der Bedienmaske zu der halbautomati schen Betriebsart mit zeitlich vorversetztem Quittungs signal und/oder bei der halbautomatischen Betriebsart mit zeitlich nachversetztem Quittungssignal und/oder bei der halbautomatischen Betriebsart mit vorbesetztem Quittungs signal und/oder bei der automatischen Betriebsart mit vorbesetztem Quittungssignal vorgeben, daß eine Lerneinheit mit einer Standardeinstellung nur einmal je Lerndurchgang durchlaufen wird oder mit einer individuell festgesetzten Zahl von Durchläufen sofort hintereinander und/oder in der Folge der Lerneinheiten versetzt durchlaufen werden soll. Zu der Standardeinstellung von Durchläufen je Lerneinheit oder der individuell festgesetzten Zahl von Durchläufen je Lerneinheit kann der Benutzer noch vorgeben, ob ein ab strakter Wortschatz und/oder eine abstrakte Sammlung von Lerneinheiten soviel Male sofort hintereinander und/oder in der Folge der Wortschätze und/oder der Sammlungen von Lerneinheiten versetzt durchlaufen werden soll, bis eine vom Benutzer festgesetzte Standard-Richtigkeitsmarke, die sich auf jede Lerneinheit bezieht, oder eine individuell festgesetzte Richtigkeitsmarke, die sich auf jede Lernein heit bezieht, erreicht ist.The user can switch to the semi-automatic on the operating screen operating mode with a delayed acknowledgment signal and / or in the semi-automatic mode with delayed acknowledgment signal and / or at the semi-automatic operating mode with pre-assigned receipt signal and / or in automatic mode with preset acknowledgment signal that a learning unit with a standard setting only once per learning cycle is run through or with an individually set Number of runs immediately one after the other and / or in the Sequence of the learning units to be run offset. The default setting for runs per learning unit or the individually determined number of runs each Learning unit, the user can still specify whether an ab precise vocabulary and / or an abstract collection of Lessons so many times immediately in a row and / or in the sequence of vocabulary and / or collections of Lessons are to be passed through until a standard accuracy mark set by the user, the relates to each learning unit, or one individually set accuracy mark, which applies to every learning relates to, is achieved.

Der Benutzer kann aber auch zu der Standardeinstellung von Durchläufen je Lerneinheit oder der individuell festgesetz ten Zahl von Durchläufen je Lerneinheit vorgeben, daß ein abstrakter Wortschatz und/oder eine abstrakte Sammlung von Lerneinheiten mit der Standardeinstellung nur einmal oder mit einer vom Benutzer individuell festgesetzten Zahl von Durchläufen sofort hintereinander und/oder in der Folge der Wortschätze und/oder der Sammlungen von Lerneinheiten versetzt durchlaufen werden soll und auch hier eine Stan dard-Richtigkeitsmarke, die sich auf jede Lerneinheit bezieht, oder eine individuell festgesetzte Richtigkeits marke, die sich auf jede Lerneinheit bezieht, angeben.The user can also change to the default setting of Runs per learning unit or the individual fixed law ten number of runs per learning unit stipulate that a abstract vocabulary and / or an abstract collection of Lessons with the default setting only once or with a number of individually set by the user Runs immediately one after the other and / or as a result of the Vocabulary and / or collections of learning units should be run offset and also here a Stan dard accuracy mark that applies to each learning unit relates, or an individually set accuracy specify the brand that relates to each learning unit.

Der Benutzer kann ferner vorgeben, daß eine Lerneinheit soviele Male sofort hintereinander und/oder in der Folge der Lerneinheiten versetzt durchlaufen werden soll, bis eine vom Benutzer festgesetzte Standard-Richtigkeitsmarke, die sich auf jede Lerneinheit bezieht, oder eine individu ell festgesetzte Richtigkeitsmarke, die sich auf jede Lerneinheit bezieht, erreicht ist.The user can also specify that a learning unit so many times immediately in succession and / or in succession the learning units are to be passed through until a standard accuracy mark set by the user, that relates to each learning unit, or an individual ell set accuracy mark that applies to each Learning unit relates, is reached.

Des weiteren kann an der Bedienmaske festgesetzt werden, daß die einzelnen Lerneinheiten eines abstrakten Wortschat zes oder einer abstrakten Sammlung von Lerneinheiten zu Blöcke von Lerneinheiten zusammengefaßt werden sollen und diese Blöcke in den verschiedenen Betriebsarten in einer Standardanzahl oder in einer individuell festgesetzten Anzahl von Durchläufen sofort hintereinander und/oder in der Folge der Blöcke versetzt durchlaufen werden sollen, wobei auch für die Lerneinheiten noch vorgegeben werden kann, wie oft diese sofort hintereinander und/oder in der Folge der Lerneinheiten versetzt durchlaufen werden sollen.Furthermore, it can be specified on the operating mask that that the individual learning units of an abstract vocabulary zes or an abstract collection of learning units Blocks of learning units are to be combined and these blocks in different modes in one Standard number or in an individually set Number of runs immediately in succession and / or in the sequence of blocks are to be run through offset, whereby are also specified for the learning units can, how often this occurs immediately in a row and / or in the Sequence of the learning units are to be run offset.

Der Lerndurchgang ist der Zeitraum vom Beginn der Ausgabe eines Wortschatzes oder einer Sammlung von Lerneinheiten bis zum Ende der Ausgabe eines Wortschatzes oder einer Sammlung von Lerneinheiten. Die mehrmalige Ausgabe eines Wortschatzes oder einer Sammlung von Lerneinheiten vom Anfang bis zum Ende ist jeweils als neuer Lerndurchgang zu verstehen. Der abstrakte Wortschatz bzw. die abstrakte Sammlung von Lerneinheiten beinhaltet, daß die Systemein stellungen an der Bedienmaske für eine Betriebsart grund sätzlich wortschatzunabhängig bzw. unabhängig von den Sammlungen von Lerneinheiten vorgenommen werden und daß eine einmal definierte Betriebsart in einer Vielzahl von unterschiedlichen Wortschätzen und Sammlungen von Lernein heiten und Fremdsprachen eingesetzt werden kann, ohne daß die Betriebsart immer wieder neu definiert werden muß.The learning cycle is the period from the start of the edition a vocabulary or a collection of learning units until the end of the edition of a vocabulary or one Collection of learning units. The multiple edition of a Vocabulary or a collection of learning units from Beginning to end is always a new learning cycle understand. The abstract vocabulary or abstract Collection of learning units implies that the system is settings on the operating mask for an operating mode additionally independent of vocabulary or independent of the Collections of learning units are made and that a defined operating mode in a variety of different vocabulary and collections of learning units and foreign languages can be used without the operating mode must always be redefined.

Weiter kann an der Bedienmaske zu der halbautomatischen Betriebsart mit zeitlich vorversetztem Quittungssignal und/oder bei der halbautomatischen Betriebsart mit zeitlich nachversetztem Quittungssignal und/oder bei der halbautoma tischen Betriebsart mit vorbesetztem Quittungssignal und/oder bei der automatischen Betriebsart mit vorbesetztem Quittungssignal vorgegeben werden, daß eine bestimmte Zahl von Durchläufen je Lerneinheit sofort hintereinander und/oder in der Folge der Lerneinheiten versetzt von dem abgegebenen Quittungssignal abhängig gemacht wird, also ob der Benutzer die Lerneinheit gewußt hat oder nicht.You can continue to the semi-automatic on the control screen Operating mode with a delayed acknowledgment signal and / or in the semi-automatic mode with time post-shifted acknowledgment signal and / or with the semi-automatic table operating mode with preset acknowledgment signal and / or in the automatic mode with default Acknowledgment signal be given that a certain number of runs per learning unit immediately one after the other and / or in the sequence of the learning units offset by the output receipt signal is made dependent, i.e. whether the user knew the lesson or not.

Ist an der Bedienmaske festgesetzt worden, daß eine Lern einheit mehrmals direkt hintereinander abgefragt wird und will der Benutzer einen spezifischen Lernzyklus bei einer Lerneinheit abbrechen, um auf die nächste Lerneinheit zu gehen, dann erfolgt dieser Übergang durch das kurze Ge drückthalten des Quittungsschalters (22) als erstes und ein anschließendes kurzes Gedrückthalten des Signalschalters (21) als zweites.If it has been established on the operating mask that a learning unit is queried several times directly in succession and if the user wants to cancel a specific learning cycle in one learning unit in order to go to the next learning unit, this transition takes place by briefly pressing the acknowledgment switch ( 22 ). as the first and then briefly holding down the signal switch ( 21 ) as the second.

Der Benutzer kann weiter an der Bedienmaske bei der halbau tomatischen Betriebsart mit zeitlich vorversetztem Quit tungssignal und/oder bei der halbautomatischen Betriebsart mit zeitlich nachversetztem Quittungssignal und/oder bei der halbautomatischen Betriebsart mit vorbesetztem Quit tungssignal und/oder bei der automatischen Betriebsart mit vorbesetztem Quittungssignal festsetzen, ob die Lerneinheit und/oder die Korrespondenz mehr als einmal pro Lernzyklus ausgegeben werden soll, wobei die Zahl der Ausgaben bei der Lerneinheit und der Korrespondenz verschieden sein konnen.The user can continue to use the operating mask at halbau Tomatical operating mode with a delayed quit tion signal and / or in the semi-automatic mode with a delayed acknowledgment signal and / or at the semi-automatic mode with pre-set quit tion signal and / or in automatic mode with Determine the preset acknowledgment signal whether the learning unit and / or the correspondence more than once per learning cycle to be spent, with the number of issues in the Lesson and correspondence may be different.

Der Benutzer kann ferner eine laufende Lernsitzung ab brechen und in einen Pause-Status wechseln. Aus diesem Pause-Status kann er entweder zu der Lernsitzung zurück kehren oder in einen Ende-Status wechseln. Durch kurzes Gedrückthalten des Signalschalters (21) als erstes und an schließendes kurzes Gedrückthalten des Quittungsschalters (22) als zweites wechselt das Lernsystem in einen Pause- Status. Durch nochmaliges Drücken des Quittungsschalters (22) wird dieser Pause-Status wieder aufgehoben und das Lernsystem setzt die Ausgabe fort. Durch Drücken des Sig nalschalters (21) statt des Quittungsschalters (22) wech selt das Lernsystem in einen Ende-Status und die Bedienmas ke erscheint wieder.The user can also cancel an ongoing learning session and switch to a pause status. From this pause status, he can either return to the learning session or switch to an end status. By briefly holding the signal switch ( 21 ) first and then briefly holding the acknowledgment switch ( 22 ) second, the learning system changes to a pause status. By pressing the acknowledgment switch ( 22 ) again, this pause status is canceled and the learning system continues to output. Pressing the signal switch ( 21 ) instead of the acknowledgment switch ( 22 ) changes the learning system to an end status and the operating mask reappears.

Bei einer Beendigung des Lernvorganges ist es möglich, den aktuellen Lernstatus im Bereich des Individualspeichers (12) zu erfassen. Bei einem erneuten Start des Lernsystems kann der Lernende über die Bedienmaske vorgeben, ob er den Lernvorgang im zuletzt eingenommenen Zustand fortsetzten möchte, oder ob er es vorzieht, den Lernvorgang von vorn zu durchlaufen. Im Bereich des Individualspeichers (12) lassen sich neben dem aktuellen Lernstatus auch die vorgewählten Systemeinstellungen ablegen. Darüber hinaus ist es möglich, unterschiedliche Bedienstrukturen, das sind beliebig zu großen Gruppen zusammengefaßte Betriebsarten, fest abzu speichern und diese nach Bedarf in die Steuereinheit (1) einzulesen. Auch aufwendige Systemeinstellungen lassen sich so mit geringem Zeitaufwand reproduzieren, ohne daß jeweils erneut überlegt werden muß, welche Folgen aus einer be stimmten Parameterwahl resultieren.When the learning process has ended, it is possible to record the current learning status in the area of the individual memory ( 12 ). When the learning system is started again, the learner can use the operating mask to specify whether he wants to continue the learning process in the last state or whether he prefers to go through the learning process from the beginning. In addition to the current learning status, the preselected system settings can also be stored in the area of the individual memory ( 12 ). In addition, it is possible to permanently save different operating structures, that is to say operating modes combined into large groups, and to read them into the control unit ( 1 ) as required. Even complex system settings can be reproduced in a short amount of time without having to reconsider which consequences result from a particular choice of parameters.

Neben dem Anschluß einer einzelnen Ausgabeeinheit (3) sowie einer einzelnen Bedienvorrichtung (4) ist es auch möglich, die Steuereinheit (1) als ein Mehrbenutzersystem auszubil den, das er ermöglicht, daß mehrere Lernende mit einem gemeinsamen Gerät arbeiten. Jedem Lernenden ist dabei ein separater Wiederholspeicher (8) zugeordnet, der seinen individuellen Lernstatus wiedergibt. Weiter ist jedem ordnet, der z. B. als Bereich auf einer magneto-optical Disk (5) ausgebildet sein kann. Eine weitere Möglichkeit besteht darin, jeden Arbeitsplatz mit einer eigenen Steuereinheit (1) auszustatten und den Speicher (2) mindestens bereichs weise zentral auszubilden und Zugriffe auf den zentralen Speicher (2) von den einzelnen Arbeitsplätzen über eine zentrale Steuereinheit (1) (Vermittlungsrechner) zu koordi nieren. Die Benutzung durch mehrere Lernende ist aber auch bei einem Einplatz-System, bei dem kein zentraler Speicher vorgesehen ist, möglich, wenn jeder Lernende den ihm zuge ordneten Lernstatus im Individualspeicher (12) auf einem ihm zugeordneten Speichermedium ablegt, das z. B. ein Be reich auf einer magneto-optical Disk (5) oder ein Disket tenlaufwerk (13) sein kann, und die Daten dieses ihm zuge ordneten Speichermediums anschließend bei einer Fortsetzung des Lernvorganges wieder in das Lernsystem einliest.In addition to the connection of a single output unit ( 3 ) and a single control device ( 4 ), it is also possible to train the control unit ( 1 ) as a multi-user system which enables several learners to work with a common device. Each learner is assigned a separate repetition memory ( 8 ) that reflects his individual learning status. Next is everyone who z. B. can be formed as a region on a magneto-optical disk ( 5 ). Another option is to equip each workstation with its own control unit ( 1 ) and to design the memory ( 2 ) centrally, at least in some areas, and to access the central memory ( 2 ) from the individual workstations via a central control unit ( 1 ) (switching computer) to coordinate. The use by several learners is also possible in a single-user system, in which no central memory is provided, if each learner stores the learning status assigned to him in the individual memory ( 12 ) on a storage medium assigned to him. B. can be a rich on a magneto-optical disk ( 5 ) or a disk drive ( 13 ), and the data of this assigned storage medium then reads it back into the learning system when continuing the learning process.

Weiter ist es möglich, die Lerneinheiten und die zugeordne ten Korrespondenzen in unterschiedlichen Lernstufen zusam menzufassen. Diese Lernstufen können in Abhängigkeit von der Anzahl der jeweiligen Bedeutungsinhalte strukturiert sein. Sind beispielsweise zehn Lernstufen vorgesehen, so kann die Lernstufe zehn die größte Anzahl an Bedeutungsin halten und die Lernstufe eins die geringste Anzahl an Bedeutungsinhalten umfassen. Es ist aber auch möglich, die Lernstufen nach anderen Kriterien zu strukturieren und die Komplexität oder die Wichtigkeit der jeweiligen Lerneinheit als Strukturierungsmerkmal zu verwenden.It is also possible to assign the learning units and the correspondences at different learning levels to grasp. These levels can vary depending on structured in terms of the number of respective meanings be. If, for example, ten learning levels are provided, then Level ten can have the greatest number of meanings hold and learning level one the least number Include meaning. But it is also possible that Structure learning levels according to other criteria and the Complexity or the importance of the respective learning unit to be used as a structuring feature.

Claims

1. Learning system that has at least one learning units vorra tenden memory, characterized in that the memory ( 2 ) with a control of the output of correspondence and learning units control unit ( 1 ) is connected, which a correlations between the correspondence and the learning units via a a pre-setting and / or a manual acknowledgment signal detecting and repetition sequences of the learning units defining repetition memory ( 8 ) and a predefinable a positive or a negative acknowledgment signal and / or a manual acknowledgment signal depending on a default setting and / or a switch actuation when actuated internally and / or manually generating acknowledgment switch is provided.

2. Learning system according to claim 1, characterized in that the control unit ( 1 ) is connected to an operating device ( 4 ) emitting the acknowledgment signal and a control signal.

3. Learning system according to claim 1 and 2, characterized in that in the area of the operating device ( 4 ) an acknowledgment switch emitting the acknowledgment signal ( 22 ) and a signal switch emitting the control signal ( 21 ) are arranged.

4. Learning system according to claim 1 to 3, characterized in that the switches ( 21 , 22 ) are designed as spatially separate hand switches ( 23 , 24 ).

5. Learning system according to claim 1 to 4, characterized in that the hand switches ( 23 , 24 ) in the region of armrests ( 26 , 27 ) of an armchair ( 28 ) are arranged.

6. Learning system according to claim 1 to 5, characterized in that the switches ( 21 , 22 ) on a common carrier ( 25 ) are arranged in close proximity to each other.

7. Learning system according to claim 1 to 3, characterized in that the switches ( 21 , 22 ) in the region of a keyboard ( 29 ) of a personal computer ( 19 ) are arranged.

8. Learning system according to claims 1 to 7, characterized in that the control unit ( 1 ) is connected to an output unit ( 3 ) which outputs at least the correspondence or the learning units.

9. Learning system according to claim 1 to 8, characterized in that the output unit ( 3 ) is at least partially formed as a voice information reproducing acoustic output unit ( 15 ).

10. Learning system according to claim 9, characterized in that the acoustic output unit ( 15 ) is designed as headphones ( 16 ).

11. Learning system according to claim 9, characterized in that the acoustic output unit ( 15 ) is designed as a loudspeaker ( 17 ).

12. Learning system according to claim 1 to 11, characterized in that the output unit ( 3 ) is at least partially formed as an optical output unit ( 14 ).

13. Learning system according to claim 12, characterized in that the optical output unit ( 14 ) is designed as a monitor ( 20 ).

14. Learning system according to claim 12, characterized in that the optical output unit ( 14 ) is designed as a terminal screen ( 18 ) of the personal computer ( 19 ).

15. Learning system according to claim 12, characterized in that the optical output unit ( 14 ) is ausgebil det as a display.

16. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially designed as a compact disk.

17. Learning system according to claim 16, characterized in that the compact disk is designed as a compact disk interactive (CD-I) ( 6 ).

18. Learning system according to claim 16, characterized in that the compact disk is designed as a CD-ROM.

19. Learning system according to claim 16, characterized in that the compact disk as CD Extended Architecture (CD-XA) is trained.

20. Learning system according to claim 16, characterized in that the compact disk is designed as CD audio (CD-A).

21. Learning system according to claim 16, characterized in that the compact disk out as compact disk video (CD-V) forms is.

22. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially designed as a magneto-optical disk (MOD) ( 5 ).

23. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially designed as a digital video interactive (DVI).

24. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially formed as an optical disk (WORM, Write Once Read Many).

25. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially designed as a CD programmable read-only memory (CD-PROM).

26. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially as CD-Erasable-Programmable-Read-Only-Memory (CD-EPROM) is ausgebil det.

27. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially designed as a laser plate (image plate).

28. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially designed as a Ber noulli disk.

29. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially formed as an optical memory.

30. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially formed as a magnetic disk.

31. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially designed as a floppy disk drive ( 13 ).

32. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially designed as an EPROM (Erasable Programmable ROM).

33. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially formed as a chain.

34. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially formed as a magnetic tape.

35. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially designed as a cryogenic memory (superconducting memory).

36. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially formed as a photon memory.

37. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially formed as an optical chip.

38. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially formed as a magnetic layer memory.

39. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially designed as a molecular memory (bio-storage).

40. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially formed as a magnetic memory.

41. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially designed as an optical frequency domain memory.

42. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially designed as a magneto-optical memory.

43. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially designed as a battery-assisted SRAM.

44. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially designed as a magneto-optical disk (optical disk).

45. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially formed as an optical disk.

46. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially formed as a holographic memory.

47. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially formed as a semiconductor memory.

48. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially designed as an EEPROM.

49. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially designed as a ROM (read-only memory).

50. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially designed as an optical drive.

51. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially designed as EAROM (Electrically Alterable ROM).

52. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially designed as a PROM (Programmable Read Only Memory).

53. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially designed as a REPROM (Reprogrammable ROM).

54. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially designed as a magneto-optical drive.

55. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially designed as a floptical disk drive.

56. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially formed as a laser plate.

57. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially designed as a magnetic disk.

58. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially designed as a digital memory.

59. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially designed as a hybrid memory.

60. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially designed as a large semiconductor memory.

61. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially designed as a magnetic drive.

62. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially formed as an optical neurochip.

63. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially designed as a magneto-optical disk.

64. Learning system according to claim 1 to 15, characterized in that the memory ( 2 ) is at least partially designed as a magnetic disk (hard disk, hard disk).

65. Learning system according to claim 1 to 64, characterized in that the memory ( 2 ) from an area containing acoustic components as well as from an area containing textual components and from an area for the coordination memory ( 9 ) and from an area for the individual memory ( 12 ) and an area for the control unit memory ( 7 ).

66. Learning system according to claim 1 to 65, characterized in that the control unit ( 1 ) is connected to an individual memory ( 12 ) which detects a current learning state.

67. Learning system according to claim 1 to 66, characterized in that the control unit ( 1 ) with a the physical addresses for the textual and acoustic components and other important information containing coordination memory ( 9 ) is connected.

68. Learning system according to claim 67, characterized in that physical memory addresses and other important information are arranged within the coordination memory ( 9 ).

69. Learning system according to claims 1 to 68, characterized in that the control unit ( 1 ) is connected to a control unit memory ( 7 ) containing the control sequence.

70. Learning system according to claim 1 to 69, characterized in that in the individual memory ( 12 ) an empty memory space is reserved for receiving the repetitive memory ( 8 ).

71. Learning system according to claim 1 to 70, characterized in that the control unit ( 1 ) is connected to the repetition memory ( 8 ) which detects a current learning state.

72. Learning system according to claim 1 to 71, characterized in that the control unit ( 1 ) with a textual component containing text memory ( 10 ) is connected.

73. Learning system according to claim 1 to 72, characterized in that the control unit ( 1 ) with an acoustic component containing acoustic memory ( 11 ) is connected.

74. Learning system according to claim 1 to 73, characterized in that a wireless communication between the control unit ( 1 ) with a connected system radio interface and the headphones ( 16 ) with a connected headphone radio interface with connected switch functions is provided.

75. Learning system according to claim 1 to 74, characterized in that the switches ( 21 , 22 ) in the region of a keyboard ( 29 ) of a digital computer ( 19 ) are arranged.

76. Learning system according to claim 1 to 75, characterized in that the switches ( 21 , 22 ) are arranged in the area of a keyboard of an optical computer, neuro computer, Josephson computer, hybrid computer or bio computer.

77. Learning system according to claim 1 to 76, characterized in that the optical output unit ( 14 ) as a terminal screen ( 18 ) of the digital computer ( 19 ) is formed.

78. Learning system according to claims 1 to 77, characterized in that the optical output unit ( 14 ) is designed as a terminal screen ( 18 ) of an optical computer, neuro computer, Josephson computer, hybrid computer or bio computer.

79. Learning system according to claim 1 to 78, characterized in that the control unit memory ( 7 ) is in the region of a digital computer ( 19 ).

80. Learning system according to claim 1 to 79, characterized in that the coordination memory ( 9 ) is in the area of a digital computer ( 19 ).

81. Learning system according to claim 1 to 80, characterized in that the repetitive memory ( 8 ) is in the area of a digital computer ( 19 ).

82. Learning system according to claim 1 to 81, characterized in that the individual memory ( 12 ) is in the area of a digital computer ( 19 ).

83. Learning system according to claim 1 to 82, characterized in that the text memory ( 10 ) is located in the area of a Digi talrechner ( 19 ).

84. Learning system according to claim 1 to 83, characterized in that the acoustic memory ( 11 ) is in the region of a digital computer ( 19 ).

85. Learning system according to claim 1 to 84, characterized in that the control unit ( 1 ) is in the area of a Digi talrechner ( 19 ).

86. Learning system according to claim 1 to 85, characterized in that the control unit memory ( 7 ) is in the range of an optical computer, neuro computer, Josephson computer, hybrid computer or bio-computer.

87. Learning system according to claim 1 to 86, characterized in that the coordination memory ( 9 ) and / or the individual memory ( 12 ) is in the area of an optical computer, neurocomputers, Josephson computers, hybrid computers or bio-computers.

88. Learning system according to claim 1 to 87, characterized in that the repetitive memory ( 8 ) is located in the area of an optical computer, neuro computer, Josephson computer, hybrid computer or bio computer.

89. Learning system according to claim 1 to 88, characterized in that the text memory ( 10 ) is located in the area of an optical computer, neuro computer, Josephson computer, hybrid computer or bio computer.

90. Learning system according to claims 1 to 89, characterized in that the acoustic memory ( 11 ) is located in the area of an optical computer, neuro computer, Josephson computer, hybrid computer or bio computer.

91. Learning system according to claim 1 to 90, characterized in that the control unit ( 1 ) is in the area of an optical computer, neurocomputers, Josephson computers, hybrid computers or bio-computers.

92. Method of controlling a learning system in which Learning units in the area of at least one storage unit are stored, characterized in that at least correspondence to at least one learning unit is given after triggering by an internal or manual clock signal output the learning unit, then The correlation of the learning unit and the corres pondez descriptive with a default and / or manual acknowledgment signal for triggering a Repeat sequence is evaluated and that the clock signal to issue a subsequent correspondence from the quit tion signal is derived if with the acknowledgment signal a request signal is also issued at the same time.

93. The method according to claim 92, characterized in that the acknowledgment signal either a positive or negative The receipt is encoded.

94. The method according to claim 92 and 93, characterized in that a short shutter speed of the acknowledgment switch ( 22 ) is assigned a positive acknowledgment signal and a long shutter speed of the acknowledgment switch ( 22 ) is assigned a negative acknowledgment signal.

95. The method according to claim 92 and 93, characterized in that a long shutter speed of the acknowledgment switch ( 22 ) is assigned a positive acknowledgment signal and a short shutter speed of the acknowledgment switch ( 22 ) is assigned a negative acknowledgment signal.

96. The method according to claim 92 to 95, characterized in that the assignment of the respective length of the shutter time of the acknowledgment switch ( 22 ) to a positive or negative acknowledgment signal is variably stored in the area of the control unit ( 1 ).

97. The method according to claim 92 to 96, characterized in that a pre-assignment of the acknowledgment signal is generated in the area of the control unit ( 1 ) and this is overwritten only when the acknowledgment switch ( 22 ) is actuated.

98. The method according to claim 92 to 97, characterized in net that the acknowledgment signal is positively preset.

99. The method according to claim 92 to 98, characterized in net that the acknowledgment signal is preset negative.

100. The method according to claim 92 to 99, characterized in that the presetting of the acknowledgment signal is changed in the area of the control unit ( 1 ).

101. The method according to claim 92 to 100, characterized in that an acknowledgment signal characterizing the insufficient correlation between the learning unit and the correspondence is fed to a repetition memory ( 8 ) influencing a repetition of the learning unit.

102. The method according to claim 92 to 101, characterized records that the repetition of the learning unit Correspondence immediately and / or as a result of learning units offset and / or in a new learning cycle is issued again.

103. The method according to claim 92 to 102, characterized in that a positive acknowledgment signal indicates a sufficient correlation between the learning unit and the correspondence pondez and reducing the number of repetitions is fed to the repetition memory ( 8 ).

104. The method according to claim 92 to 103, characterized in that a correspondence corresponding to a further learning unit is output by an output unit ( 3 ) after receiving the acknowledgment signal in the area of the control unit ( 1 ) or the previous learning unit is repeated.

105. The method according to claim 92 to 104, characterized in that in the area of the repetition memory ( 8 ) a predetermined number of repetitions of the learning units after receiving a sufficient correlation between the correspondence and the learning unit characterizing positive acknowledgment signal is reduced.

106. The method according to claim 92 to 105, characterized records that at least the learning unit or the corres penzenz is played acoustically.

107. The method according to claim 92 to 106, characterized records that at least the learning unit or the corres pondenz is optically reproduced.

108. The method according to claim 92 to 107, characterized in records that at least the control signal or the quit tion signal encoded as the state of at least one switch becomes.

109. The method according to claim 92 to 108, characterized in that at least physical addresses of acoustic and optical portions of the correspondence are assigned to one another in the area of a coordination memory ( 9 ).

110. The method according to claim 92 to 109, characterized in that at least physical addresses of acoustic and optical portions of the learning units are assigned to one another in the area of a coordination memory ( 9 ).

111. The method according to claim 92 to 110, characterized records that the learning units in a predetermined Sequence is output and can often already be specified fend in connection with the corresponding correspondence Lessons passed are skipped during a repetition will.

112. The method according to claim 92 to 111, characterized in that at least a predetermined subset of the learning units in the area of the output unit ( 3 ) are transmitted sequentially.

113. The method according to claim 92 to 112, characterized in that parameters characterizing a current learning state are stored in the area of an individual memory ( 12 ).

114. The method according to claim 92 to 113, characterized in that when the learning system is restarted, the correspondence and the learning units are either output in a predetermined order or selected depending on the parameters stored in the individual memory ( 12 ).

115. The method according to claim 92 to 114, characterized in that a plurality of output units ( 3 ) are controlled independently of one another and taking into account respectively assigned individual parameter sets by the control unit ( 1 ).

116. The method according to claim 92 to 115, characterized in that in the area of the memory ( 2 ) as foreign language vocabulary trained learning units and as native language meaningful contents trained correspondence are stored.

117. The method according to claim 92 to 116, characterized in that in the area of the memory ( 2 ) as foreign language vocabulary trained correspondence and as mother language meaningful training units are stored.

118. The method according to claim 92 to 117, characterized in that in the area of the memory ( 2 ) zen trained as word sequences are stored correspondence.

119. The method according to claim 92 to 118, characterized in that in the area of the memory ( 2 ) zen trained as word sequences learning units are stored.

120. The method according to claim 92 to 119, characterized records that with an ambiguous assignment of Korres pensions and learning units the number of assigned Lessons are displayed at least optically.

121. The method according to claim 92 to 120, characterized records that with an ambiguous assignment of Korres pensions and learning units the number of assigned Lessons are displayed at least acoustically.

122. The method according to claim 92 to 121, characterized records that with an ambiguous assignment of Korres partnerships and learning units explanatory information be output optically and / or acoustically.

123. The method according to claim 92 to 122, characterized records that several corres assigned to a learning unit orders in alphabetical order.

124. The method according to claim 92 to 123, characterized records that several learning assigned to a correspondence units in alphabetical order.

125. The method according to claim 92 to 124, characterized in that accesses to the repetitive memory ( 8 ) are carried out in the area of a personal computer ( 19 ).

126. The method according to claim 92 to 125, characterized in that accesses to the acoustic memory ( 11 ) in the loading area of a personal computer ( 19 ) are carried out.

127. The method according to claim 92 to 126, characterized in that accesses to the text memory ( 10 ) in the area of a personal computer ( 19 ) are carried out.

128. The method according to claim 92 to 127, characterized in that accesses to the coordination memory ( 9 ) are carried out in the area of a personal computer ( 19 ).

129. The method according to claim 92 to 128, characterized in that accesses to the individual memory ( 12 ) in the area of a personal computer ( 19 ) are carried out.

130. The method according to claim 92 to 129, characterized in that accesses to the control unit memory ( 7 ) in the area of a personal computer ( 19 ) are carried out.

131. The method according to claim 92 to 130, characterized in that accesses to the repetition memory ( 8 ) are carried out in the area of a digital computer ( 19 ).

132. The method according to claim 92 to 131, characterized in that accesses to the text memory ( 10 ) in the area of a digital computer ( 19 ) are carried out.

133. The method according to claim 92 to 132, characterized in that accesses to the acoustic memory ( 11 ) in the loading area of a digital computer ( 19 ) are carried out.

134. The method according to claim 92 to 133, characterized in that accesses to the individual memory ( 12 ) in the area of a digital computer ( 19 ) are carried out.

135. The method according to claim 92 to 134, characterized in that accesses to the control unit memory ( 7 ) in the area of a digital computer ( 19 ) are carried out.

136. The method according to claim 92 to 135, characterized in that accesses to the coordination memory ( 9 ) are carried out in the area of a digital computer ( 19 ).

137. The method according to claim 92 to 136, characterized in that accesses to the repetition memory ( 8 ) are carried out in the area of an optical computer, neuro computer, Joseph son computer, hybrid computer or bio computer.

138. The method according to claim 92 to 137, characterized in that accesses to the text memory ( 10 ) are carried out in the area of an optical computer, neuro computer, Josephson computer, hybrid computer or bio-computer.

139. The method according to claim 92 to 138, characterized in that accesses to the acoustic memory ( 11 ) in the area of an optical computer, neurocomputers, Josephson computers, hybrid computers or bio-computers are carried out.

140. The method according to claim 92 to 139, characterized in that accesses to the individual memory ( 12 ) in the area of an optical computer, neuro computer, Joseph son computer, hybrid computer or bio-computer are carried out.

141. The method according to claim 92 to 140, characterized in that accesses to the control unit memory ( 7 ) in the area of an optical computer, neuro computer, Joseph son computer, hybrid computer or bio-computer are carried out.

142. The method according to claim 92 to 141, characterized in that accesses to the coordination memory ( 9 ) are carried out in the area of an optical computer, neuro computer, Josephson computer, hybrid computer or bio computer.

143. The method according to claim 92 to 142, characterized in that the learning status is output via the printer ( 31 ).

144. The method according to claim 92 to 143, characterized in that the control unit memory ( 7 ) is at least partially read from outside into the learning system.

145. The method according to claim 92 to 144, characterized in that the text memory ( 10 ) is read in at least areawise from the outside into the learning system.

146. The method according to claim 92 to 145, characterized in that the acoustic memory ( 11 ) is at least partially read from the outside into the learning system.

147. The method according to claim 92 to 146, characterized in that the coordination memory ( 9 ) is read at least in regions from the outside into the learning system.

148. The method according to claim 92 to 147, characterized in that the individual memory ( 12 ) is at least partially read from outside into the learning system.

149. The method according to claim 92 to 148, characterized in that in the event of incorrect operation of the acknowledgment switch ( 22 ) and / or the signal switch ( 21 ) an error message is output optically.

150. The method according to claim 92 to 149, characterized in that in the event of incorrect operation of the acknowledgment switch ( 22 ) and / or the signal switch ( 21 ) an error message is output acoustically.

151. The method according to claim 92 to 150, characterized in that by briefly holding the signal switch ( 21 ) first and then holding the acknowledgment switch ( 22 ) briefly, the learning system changes to a pause status.

152. The method according to claim 92 to 151, characterized in that by pressing the signal switch again ( 21 ) the pause status changes to an end status and the operating screen reappears.

153. The method according to claim 92 to 152, characterized in that the pause status is canceled again by pressing the acknowledgment switch ( 22 ) again and the output is continued.

154. The method according to claim 92 to 153, characterized in that backup copies are made by the control unit ( 1 ) from the repetitive memory ( 8 ) at predetermined time intervals.

155. The method according to claim 92 to 154, characterized in that at the start of the learning session the control sequence from the control unit memory ( 7 ) is loaded into the control unit ( 1 ).

156. The method according to claim 92 to 155, characterized records that after a restart of the learning system if a learning session is canceled, the correspon think and the learning units in the given order again from the beginning or the learning site continues after the cancellation mark.

157. The method according to claim 92 to 156, characterized shows that the learner is the beginning of a new book bens is displayed optically in the alphabet.

158. The method according to claim 92 to 157, characterized in shows that the learner is the beginning of a new book bens is displayed acoustically in the alphabet.

159. The method according to claim 92 to 158, characterized in records that the learning units different learning be assigned to.

160. The method according to claims 92 to 159, characterized in records that the beginning of a new learning level optically is shown.

161. The method according to claim 92 to 160, characterized records that the beginning of a new learning level acoustically is shown.

162. The method according to claim 92 to 161, characterized in records that the learning levels depending on the number structured in each case the assigned meaning will.

163. The method according to claim 92 to 162, characterized in that in the area of the memory ( 2 ) native language text lessons are stored.

164. The method according to claims 92 to 163, characterized in that in the area of the memory ( 2 ) areas of foreign language-based learning units and correspondence areas of native-language meaning are stored.

165. The method according to claim 92 to 164, characterized in that in the area of the memory ( 2 ) in some areas as foreign language correspondence correspondence and learning units trained as native language content are stored.

166. The method according to claim 92 to 165, characterized in that by holding down the acknowledgment switch ( 22 ) as the first and then briefly holding down the signal switch ( 21 ) as the second, the learning cycle of a current learning unit can be interrupted and to the next one Lesson is changed.

167. The method according to claim 92 to 166, characterized records that the learning unit in a learning cycle more than once optically and / or acoustically output.

168. The method according to claim 92 to 167, characterized in records that the correspondence in a learning cycle more is output as one time optically and / or acoustically.

169. The method according to claim 92 to 168, characterized in indicates that the assumption of a long clock frequency the learning system optically and / or acoustically from the user Learning system is displayed.

170. The method according to claim 92 to 169, characterized records that the learning system optically and / or a message beeps when the user turns the switch press in the border area between short and long cycle fre quenz located.

171. The method according to claim 92 to 170, characterized records that in a semi-automatic mode with Acknowledged acknowledgment signal before output in a correspondence a beep, no beep or several beeps are emitted.

172. The method according to claim 92 to 171, characterized records that in a semi-automatic mode with Acknowledged acknowledgment signal after output in a correspondence a beep, no beep or several beeps are emitted.

173. The method according to claim 92 to 172, characterized records that in a semi-automatic mode with Acknowledged acknowledgment signal before output One beep, no beep, or more in a lesson right beeps are emitted.

174. The method according to claim 92 to 173, characterized records that in a semi-automatic mode with Acknowledged acknowledgment signal after output One beep, no beep, or more in a lesson right beeps are emitted.

175. The method according to claim 92 to 174, characterized records that in a semi-automatic mode with a corresponding correspondence after a learning unit with a predefinable period of time is automatically output.

176. The method according to claim 92 to 175, characterized records that in a semi-automatic mode with Acknowledged acknowledgment signal after the output of the Correspondence an individually long response time for the User is provided.

177. The method according to claim 92 to 176, characterized records that in a semi-automatic mode with Acknowledged acknowledgment signal during the after the Output of the correspondence individually long response time in even and / or uneven intervals solan a message is output optically and / or acoustically, until the user sends a request and acknowledgment signal or a control signal is issued.

178. The method according to claim 92 to 177, characterized in records that in a semi-automatic mode with Acknowledged acknowledgment signal during the after the Output of the correspondence individually long response time in even and / or uneven time intervals Standard number of messages or an individually specified Visible and / or audible number of messages will give.

179. The method according to claim 92 to 178, characterized records that in a semi-automatic mode with Acknowledged acknowledgment signal during the after the Output of correspondence individually long response time no message is issued.

180. The method according to claim 92 to 179, characterized records that in a semi-automatic mode with Acknowledged acknowledgment signal during the after the Output of the learning unit predefinable time period messages optically and / or acoustically in uniform and / or uneven time intervals are output.

181. The method according to claim 92 to 180, characterized records that in a semi-automatic mode with Acknowledged acknowledgment signal during the after the Press the request or acknowledgment switch to Output of the learning unit predefinable time period messages optically and / or acoustically in uniform and / or un even intervals are output.

182. The method according to claim 92 to 181, characterized records that in a semi-automatic mode with Acknowledged acknowledgment signal during the after the Output of correspondence individually long response time no message is issued.

183. The method according to claim 92 to 182, characterized in records that in a semi-automatic mode with Acknowledged acknowledgment signal before output in a correspondence a beep, no beep or several beeps are emitted.

184. The method according to claim 92 to 183, characterized records that in a semi-automatic mode with Acknowledged acknowledgment signal after output in a correspondence a beep, no beep or several beeps are emitted.

185. The method according to claim 92 to 184, characterized records that in a semi-automatic mode with Acknowledged acknowledgment signal before output One beep, no beep, or more in a lesson right beeps are emitted.

186. The method according to claim 92 to 185, characterized records that in a semi-automatic mode with Acknowledged acknowledgment signal after output One beep, no beep, or more in a lesson right beeps are emitted.

187. The method according to claim 92 to 186, characterized records that in a semi-automatic mode with Correspondence after a delayed receipt signal after a learning unit after a predefinable period of time is automatically output.

188. The method according to claim 92 to 187, characterized in records that in a semi-automatic mode with Acknowledged acknowledgment signal after the Correspondence an individually long response time for the User is provided.

189. The method according to claim 92 to 188, characterized in records that in a semi-automatic mode with Acknowledged acknowledgment signal during the after the issue of the correspondence individually long answer time in even and / or uneven time intervals the as long as a message optically and / or acoustically will give until the user makes a request and quit tion signal or a control signal is issued.

190. The method according to claim 92 to 189, characterized records that in a semi-automatic mode with Acknowledged acknowledgment signal during the after the issue of the correspondence individually long answer time in even and / or uneven time intervals a standard number of messages or an individual Predefinable number of messages optically and / or acoustically is issued.

191. The method according to claim 92 to 190, characterized records that in a semi-automatic mode with Acknowledged acknowledgment signal during the after the issue of the correspondence individually long answer time no message is issued.

192. The method according to claim 92 to 191, characterized records that in a semi-automatic mode with Acknowledged acknowledgment signal at the after the Output of the learning unit predefinable time period messages optically and / or acoustically in uniform and / or uneven time intervals is output.

193. The method according to claim 92 to 192, characterized records that in a semi-automatic mode with Acknowledged acknowledgment signal during the after pressing the request and acknowledgment switch Output of the learning unit predefinable time period messages optically and / or acoustically in uniform and / or un even intervals are output.

194. The method according to claim 92 to 193, characterized records that in a semi-automatic mode with preset acknowledgment signal before issuing a corres pondez one beep, no beep or multiple beeps sounds are output.

195. The method according to claim 92 to 194, characterized in records that in a semi-automatic mode with default acknowledgment signal after the issue of a corres pondez one beep, no beep or multiple beeps sounds are output.

196. The method according to claim 92 to 195, characterized in records that in a semi-automatic mode with pre-assigned acknowledgment signal before the output of a learning session beep, no beep, or multiple beeps be issued.

197. The method according to claim 92 to 196, characterized records that in a semi-automatic mode with pre-assigned acknowledgment signal after the output of a learning one beep, no beep, or multiple beeps sounds are output.

198. The method according to claim 92 to 197, characterized records that in a semi-automatic mode with pre-assigned acknowledgment signal a correspondence after a Learning unit with a predefinable period of time automatically is issued.

199. The method according to claim 92 to 198, characterized in records that in a semi-automatic mode with pre-assigned acknowledgment signal during post-output period of time that can be specified for the learning unit and / or acoustically in even and / or uneven be issued at intervals.

200. The method according to claim 92 to 199, characterized records that in a semi-automatic mode with default acknowledgment signal after the issue of the corres pondenz an individually long response time for the user is provided.

201. The method according to claim 92 to 200, characterized records that in a semi-automatic mode with pre-assigned acknowledgment signal during post-output the correspondence individually long response time in the same moderate and / or uneven intervals as long as Message is issued optically and / or acoustically until the User a request signal for the output of the learning unit or a control signal.

202. The method according to claim 92 to 201, characterized in records that in a semi-automatic mode with pre-assigned acknowledgment signal during post-output the correspondence individually long response time in the same a regular and / or uneven intervals dardanzal of messages or an individually definable Number of messages issued optically and / or acoustically becomes.

203. The method according to claim 92 to 202, characterized records that in a semi-automatic mode with pre-assigned acknowledgment signal during post-output the correspondence individually long response time none Message is issued.

204. The method according to claim 92 to 203, characterized in that in a semi-automatic operating mode with a preset acknowledgment signal during the time period which can be predetermined after pressing the acknowledgment switch ( 22 ) or signal switch ( 21 ) for outputting the learning unit, messages are optically and / or acoustically in uniform and / or are output at uneven time intervals.

205. The method according to claim 92 to 204, characterized in that in a semi-automatic operating mode with a preset acknowledgment signal after pressing the signal switch ( 21 ) the learning unit is output optically and / or acoustically and a preset of the acknowledgment signal by pressing the acknowledgment switch ( 22 ) is changed before pressing the signal switch ( 21 ) to request the next learning unit.

206. The method according to claim 92 to 205, characterized in that in a semi-automatic operating mode with a preset acknowledgment signal after pressing the acknowledgment switch ( 22 ) the learning unit is optically and / or acoustically output and a presetting of the acknowledgment signal by pressing the Acknowledgment switch ( 22 ) is changed until the end of the output of the next correspondence.

207. The method according to claim 92 to 206, characterized in that in a semi-automatic operating mode with a preset acknowledgment signal after pressing the acknowledgment switch ( 22 ) the learning unit is optically and / or acoustically output and a presetting of the acknowledgment signal by pressing the Acknowledgment switch ( 22 ) is changed up to a specified point in the individually long response time after the next correspondence has been issued.

208. The method according to claim 92 to 207, characterized in records that in an automatic mode with preset acknowledgment signal before issuing a corres pondez one beep, no beep or multiple beeps sounds are output.

209. The method according to claim 92 to 208, characterized in records that in an automatic mode with default acknowledgment signal after the issue of a corres pondez one beep, no beep or multiple beeps sounds are output.

210. The method according to claim 92 to 209, characterized records that in an automatic mode with pre-assigned acknowledgment signal before the output of a learning session beep, no beep, or multiple beeps be issued.

211. The method according to claim 92 to 210, characterized records that in an automatic mode with pre-assigned acknowledgment signal after the output of a learning one beep, no beep, or multiple beeps sounds are output.

212. The method according to claim 92 to 211, characterized records that in an automatic mode with pre-assigned acknowledgment signal after each learning unit a predeterminable period of time after that assigned to it Correspondence is issued.

213. The method according to claim 92 to 212, characterized records that in an automatic mode with pre-assigned acknowledgment signal one correspondence each after a predefinable period of time after her assigned learning unit is output.

214. The method of claim 92 to 213, characterized records that in an automatic mode with preset acknowledgment signal at the after the output of the Correspondence predefinable period of time messages optically and / or acoustically in even and / or uneven be issued at intervals.

215. The method according to claim 92 to 214, characterized records that in an automatic mode with preset acknowledgment signal at the after the output of the Lesson predefinable period of time messages optically and / or acoustically in even and / or uneven be issued at intervals.

216. The method of claim 92 to 215, characterized records that in an automatic mode with preset acknowledgment signal a manual acknowledgment signal in the period from the beginning of the issue of a correspondence to only the beginning of the edition of another Cor respondenz is discontinued.

217. The method of claim 92 to 216, characterized records that in an automatic mode with preset acknowledgment signal a manual acknowledgment signal in the period from the beginning of the issue of a correspondence to only the beginning of the next one Lesson is discontinued.

218. The method according to claim 92 to 217, characterized in records that the learner at a semi-automatic loading Drive mode with a delayed acknowledgment signal and / or in a semi-automatic mode with time Lich shifted acknowledgment signal after triggering the Request and acknowledgment signal for the output of the learning after the learning unit has been issued, the next one automatically Correspondence gets called.

219. The method according to claim 92 to 218, characterized records that in a semi-automatic mode with delayed acknowledgment signal and / or at a semi-automatic operating mode with time-delayed Acknowledgment signal a learning unit with a standard setting tion or with an individually definable number of through run immediately one after the other and / or in the sequence of Lessons will go through staggered and that one off precise vocabulary and / or an abstract collection of Lessons so many times immediately and / or as a result of Vocabulary and / or collections of learning units is offset until one is set by the user set correctness mark that applies to each learning unit relates, or an individually set accuracy mark that relates to each learning unit has been reached.

220. The method according to claim 92 to 219, characterized records that in an automatic mode with pre-assigned acknowledgment signal and / or with a semi-automatic table operating mode with a preset acknowledgment signal Lesson with a standard number or with an individual duellable number of runs immediately after each other the and / or in the sequence of the learning units offset by will run and that an abstract vocabulary and / or one abstract collection of lessons so many times instantly and / or as a result of vocabulary and / or collection of learning units is offset until one user-set accuracy mark that is based on each learning unit relates, or an individually fixed law te accuracy mark that applies to each learning unit pulls, is reached.

221. The method according to claim 92 to 220, characterized records that in a semi-automatic mode with delayed acknowledgment signal and / or at a semi-automatic operating mode with time-delayed Acknowledgment signal a learning unit with a standard setting tion or with an individually definable number of through run immediately one after the other and / or in the sequence of Lessons will go through staggered and that one off precise vocabulary and / or an abstract collection of Lessons with a default setting or with a individually specifiable number of runs immediately behind each other and / or in the order of vocabulary and / or the Collections of learning units are moved through and offset that by a standard accuracy mark that is based on each learning unit relates, or through an individual set accuracy mark, which applies to every learning unit, how often a learning unit is specified is queried.

222. The method according to claim 92 to 221, characterized records that in an automatic mode with pre-assigned acknowledgment signal and / or with a semi-automatic table operating mode with a preset acknowledgment signal Lesson with a default setting or with a individually specifiable number of runs immediately behind offset from each other and / or in the sequence of the learning units is going through and that an abstract vocabulary and / or an abstract collection of learning units with the standard setting or with an individually definable number of Runs immediately one after the other and / or as a result of the Vocabulary and / or collections of learning units is offset and that a standard Accuracy mark that relates to each learning unit or by an individually set accuracy mark, which relates to each learning unit, is specified as a learning unit is often queried.

223. The method of claim 92 to 222, characterized records that in a semi-automatic mode with delayed acknowledgment signal and / or at a semi-automatic operating mode with time-delayed Acknowledgment signal is given that a certain number of runs per learning unit immediately one after the other and / or in the sequence of the learning units offset by the Result of the acknowledgment signal is made dependent.

224. The method according to claim 92 to 223, characterized in records that in an automatic mode with pre-assigned acknowledgment signal and / or with a semi-automatic table operating mode with preset acknowledgment signal will give that a certain number of runs each Learning unit immediately one after the other and / or as a result of the Learning units offset from the result of the receipt sig nals is made dependent.

225. The method according to claim 92 to 224, characterized in that only the acknowledgment switch ( 22 ) or the signal switch ( 21 ) as a request and acknowledgment signal in a semi-automatic operating mode with a delayed acknowledgment signal and / or in a semi-automatic operating mode with a delayed acknowledgment signal is evaluated.

226. The method according to claim 92 to 225, characterized in that in a semi-automatic mode with a preset acknowledgment signal, only the acknowledgment switch ( 22 ) or the signal switch ( 21 ) is evaluated as a request and quit signal.

227. The method according to claim 92 to 226, characterized in that the control unit ( 1 ) accesses the text memory ( 10 ).

228. The method according to claim 92 to 227, characterized in that the control unit ( 1 ) accesses the acoustic memory ( 11 ).

229. The method according to claim 92 to 228, characterized in that the control unit ( 1 ) accesses the coordination memory ( 9 ).

230. The method according to claim 92 to 229, characterized in that the control unit ( 1 ) accesses the individual memory ( 12 ).

231. The method according to claim 92 to 230, characterized in that the control unit ( 1 ) accesses the repetition memory ( 8 ).

232. The method according to claim 92 to 231, characterized in that the control unit ( 1 ) accesses the control unit memory ( 7 ).

233. The method according to claim 92 to 232, characterized in records that the end of a vocabulary or a collection development of learning units optically and / or acoustically displayed becomes.

234. The method according to claim 92 to 233, characterized in that in the area of the memory ( 2 ) in some areas correspondence designed as foreign language vocabulary and learning units trained as mother tongue meaning content are stored.

235. The method according to claim 92 to 234, characterized in that in the area of the memory ( 2 ) areas designed as foreign language vocabulary and correspondence designed as native language meaningful contents are stored.

236. The method according to claim 92 to 235, characterized in that the clock signal causing the output of a current correspondence in the area of the control unit ( 1 ) is derived from the acknowledgment signal.

237. The method according to claim 92 to 236, characterized in that the clock signal causing the output of a current correspondence in the area of the control unit ( 1 ) is derived from the control signal.

238. The method according to claim 92 to 237, characterized in records that several are assigned to a correspondence Lessons are given in alphabetical order will.

239. The method according to claim 92 to 238, characterized records that several Cor responders in alphabetical order will.

240. The method according to claim 92 to 239, characterized in that a control signal identifies a sufficient correlation between the learning unit and the correspondence and the number of repetitions reducing the repetition memory ( 8 ) is supplied.

241. The method according to claim 92 to 240, characterized in that in the area of the memory ( 2 ) formed correspondences are stored as sentences.

242. The method according to claim 92 to 241, characterized in that in the area of the memory ( 2 ) trained as training units are stored.