CLARITY SCHOOL
БИЛИНГВАЛЬНАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ПОЛНОГО ДНЯ В ЛИССАБОНЕ
Набор на 2024/25 учебный год в 1-4 классы открыт!
Успевайте забронировать место на специальных условиях:
При оплате регистрационного взноса до 1 июля — Зимний лагерь Clarity Camp в подарок.
Успевайте забронировать место на специальных условиях:
При оплате регистрационного взноса до 1 июля — Зимний лагерь Clarity Camp в подарок.
CLARITY SCHOOL – это частная билингвальная начальная школа полного дня в Лиссабоне. Языки обучения: английский, русский. Дополнительно: португальский. Образование с сохранением идентичности и интеграцией в международный контекст, где:
- ребёнок стоит в центре образовательного процесса, его цели поддерживает тьютор, а эмоциональный комфорт – психолог;
- в образовательную программу по всем стандартам мы добавили углублённое изучение английского и португальского, спортивное и эстетическое развитие;
- нет оценок и домашних заданий, но есть регулярные встречи с родителями и подробная обратная связь от каждого преподавателя;
- в классах до 15 человек ученики активно развивают soft skills и навыки 4К – коммуникацию, кооперацию, креативность и критическое мышление.
Мы точно знаем: если вы ясно представляете, чего хотите, мир отвечает вам взаимностью.
В нашей школе мы делаем всё для того, чтобы ребёнок с удовольствием и любопытством изучал мир и себя, понимая, чего ему действительно хочется.
ЛИЦЕНЗИЯ И АТТЕСТАЦИЯ
- Clarity School официально оформлена как CENTRO DE ESTUDOS — образовательный центр. Образовательная деятельность такого учреждения полностью легальна. С вами мы заключаем контракт как LDA (аналог ООО).
В Clarity School можно получить португальскую и российскую аттестацию. Ученики школы могут прикрепиться к обеим системам образования, чтобы получать сразу два образования.
- Ежегодная аттестация по ФГОС проходит на базе нашей школы в конце учебного года по предметам: русский и английский язык, чтение, математика, окружающий мир. Ученикам выдается официальная аттестационная ведомость с оценками. С ней ребёнок может перейти в любую школу — португальскую или международную.
- Португальская аттестация проходит по закону о домашнем образовании (Lei n.º 22/2021 de 3 de maio). Аттестация до 4 класса проходит по портфолио от наших учителей, переданных в португальскую школу. В 4 классе сдаются первые тесты, к которым мы также готовим учеников.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ
Образовательная база строится в безоценочной среде, на основе программы, одобреннной ФГОС, и прогрессивных гуманистических ценностях.
К программе мы добавляем концепцию «Учить учиться», развиваем soft skills, навыки 4К, ведем проектную деятельность с учениками.
Большое внимание мы уделяем всестороннему развитию ребят и углубленному изучению португальского и английского языков.
В РЕЗУЛЬТАТЕ ОБУЧЕНИЯ ДЕТИ БУДУТ ПОДГОТОВЛЕНЫ К СДАЧЕ ЯЗЫКОВЫХ ЭКЗАМЕНОВ ПО АНГЛИЙСКОМУ И ПОРТУГАЛЬСКОМУ ЯЗЫКАМ: кембриджскиЙ экзамен (Young Learners / Pre A1 Starters и A1 Movers) И PLNM на уровне А2, в соответствии с европейской шкалой.
Консультации с лингвистами и психологами позволили нам выстроить программу с комфортной нагрузкой для ребёнка.
Учебный день будет разделен на две части. Половина дня будет на русском, другая — 2 раза в неделю на английском и 2 раза в неделю на португальском (по 3-4 часа). В пятый день также включены языковые уроки.
Учебный день будет разделен на две части. Половина дня будет на русском, другая — 2 раза в неделю на английском и 2 раза в неделю на португальском (по 3-4 часа). В пятый день также включены языковые уроки.
Обучение будет проходить в коммуникативной методике и c постепенным освоением 4-х языковых компетенций: аудирование, говорение, чтение и письмо.
В языковые части дня мы включаем классические уроки, встречи с носителями и активности на языке: игры, рисование, спорт и т.д.
В языковые части дня мы включаем классические уроки, встречи с носителями и активности на языке: игры, рисование, спорт и т.д.
НАШИ ПЕДАГОГИ
«Главное в работе – это бережное отношение к каждому ребенку, стремление показать, что любой иностранный язык - это ключ к новым дивным мирам».
Образование
• Внештатный корреспондент республиканской газеты «Удмурт Дунне» (г. Ижевск)
• Организация пришкольных детских лагерей в России и Португалии
• Сопровождение детей в освоении португальской учебной программы (с 2018 по текущий момент)
Опыт работы
• Внештатный корреспондент республиканской газеты «Удмурт Дунне» (г. Ижевск)
• Организация пришкольных детских лагерей в России и Португалии
• Сопровождение детей в освоении португальской учебной программы (с 2018 по текущий момент)
Образование
• Внештатный корреспондент республиканской газеты «Удмурт Дунне» (г. Ижевск)
• Организация пришкольных детских лагерей в России и Португалии
• Сопровождение детей в освоении португальской учебной программы (с 2018 по текущий момент)
Опыт работы
• Внештатный корреспондент республиканской газеты «Удмурт Дунне» (г. Ижевск)
• Организация пришкольных детских лагерей в России и Португалии
• Сопровождение детей в освоении португальской учебной программы (с 2018 по текущий момент)
«Главное в работе – уважение к личности ребенка, понимание его психологического развития, развитие любознательности и поощрение инициативы в обучении».
Образование
• КГПИ г. Сыктывкар
• Курсы повышения квалификации
• Обучение у Людмилы Петерсон
Опыт работы
• Учитель начальных классов более 30 лет (г. Сыктывкар, г. Москва)
Образование
• КГПИ г. Сыктывкар
• Курсы повышения квалификации
• Обучение у Людмилы Петерсон
Опыт работы
• Учитель начальных классов более 30 лет (г. Сыктывкар, г. Москва)
Образование
• Херсонский государственный университет (бакалавр и магистр)
Опыт работы
• И в детском саду, и в школе
• Работа с детьми с задержкой психического развития по программе «Развитие речи»
• Херсонский НВК (ассистент учителя в инклюзивном классе)
• Херсонский государственный университет (бакалавр и магистр)
Опыт работы
• И в детском саду, и в школе
• Работа с детьми с задержкой психического развития по программе «Развитие речи»
• Херсонский НВК (ассистент учителя в инклюзивном классе)
«Главное в профессии – следовать этическому императиву Канта, наблюдать, предлагать варианты решения, поддерживать творческое начало, балансировать между дисциплинарной необходимостью и материнским принятием».
Образование
• СПбГУ, Философский Факультет, кафедра Музейного дела
• Курс повышения квалификации от ВШЭ и Музея Гараж «Работа с аудиторией в сфере культуры»
Опыт работы
• Ведущая экскурсий для детей и взрослых в музеях и занятий в школе по искусству и культуре
• Литературный сотрудник «Интерьерного театра»
• Педагог Музея театрального искусства в Шереметевском дворце
• Ассистент куратора ArtExpoSpb
• Библиотекарь Музея «Гараж»
• Администратор Лектория «Прямая речь»
Образование
• СПбГУ, Философский Факультет, кафедра Музейного дела
• Курс повышения квалификации от ВШЭ и Музея Гараж «Работа с аудиторией в сфере культуры»
Опыт работы
• Ведущая экскурсий для детей и взрослых в музеях и занятий в школе по искусству и культуре
• Литературный сотрудник «Интерьерного театра»
• Педагог Музея театрального искусства в Шереметевском дворце
• Ассистент куратора ArtExpoSpb
• Библиотекарь Музея «Гараж»
• Администратор Лектория «Прямая речь»
«В процессе обучения мне важно, чтобы каждый ребенок проявил себя, развивал свои сильные стороны, не боялся экспериментировать и не терял любознательности и интереса к процессу».
Образование
• МПГУ, художественно-Графический факультет
• Музей Современного Искусства (г. Москва), Свободные мастерские
• Академия фотографии, г. Москва
• Фотодепартамент, г. Санкт-Петербург
• International Center of Photography, New York
• AIM program, The Bronx Museum of The Arts, New York
Опыт работы
• Академия фотографии, преподаватель фотографии
• Преподаватель технологии фотографии и фотокомпозиции (Бизнес-колледж №11, Центр Аудиовизуальных технологий, г. Москва)
• International Center Of Photography, New York, USA, ассистент преподавателя
• New Forms, Group of Creative Development, основатель и преподаватель коллажной мастерской
• Арт школа Urban Arts, Hoboken, USA, преподаватель арт классов
• Студия Curious Carrots, Основатель, преподаватель анимации, скетчинга и арт классов
Образование
• МПГУ, художественно-Графический факультет
• Музей Современного Искусства (г. Москва), Свободные мастерские
• Академия фотографии, г. Москва
• Фотодепартамент, г. Санкт-Петербург
• International Center of Photography, New York
• AIM program, The Bronx Museum of The Arts, New York
Опыт работы
• Академия фотографии, преподаватель фотографии
• Преподаватель технологии фотографии и фотокомпозиции (Бизнес-колледж №11, Центр Аудиовизуальных технологий, г. Москва)
• International Center Of Photography, New York, USA, ассистент преподавателя
• New Forms, Group of Creative Development, основатель и преподаватель коллажной мастерской
• Арт школа Urban Arts, Hoboken, USA, преподаватель арт классов
• Студия Curious Carrots, Основатель, преподаватель анимации, скетчинга и арт классов
«Я с гордостью включаюсь в проект, несущий ценности, в которые я верю, эффективные для развития и приобретения знаний в мультикультурной среде. Здесь я использую все свои навыки как отец, педагог и носитель португальского языка.
Преподавание также означает учиться. С детьми эта обменная и непрерывная практика делает этот вызов передачи знаний каждому ребенку большим стимулом делать больше и лучше».
Бруно Гомеш родился и вырос в Португалии, прошел академический путь в области искусства и гуманитарных наук, закончив аспирантуру по дизайну и визуальной культуре.
Отец, любитель хороших идей и проектов, верит в прогресс через образование как основу общества. Получил дополнительную сертификацию, чтобы следовать этой страсти.
Преподавание также означает учиться. С детьми эта обменная и непрерывная практика делает этот вызов передачи знаний каждому ребенку большим стимулом делать больше и лучше».
Бруно Гомеш родился и вырос в Португалии, прошел академический путь в области искусства и гуманитарных наук, закончив аспирантуру по дизайну и визуальной культуре.
Отец, любитель хороших идей и проектов, верит в прогресс через образование как основу общества. Получил дополнительную сертификацию, чтобы следовать этой страсти.
«Главное в профессии – любить то, чем занимаешься, и быть профессионалом своего дела».
Образование
• Bachelor of Arts: Linguistics (Moscow University of Industry and Finance «Synergy»)
Опыт работы
• Преподаватель английского языка в Китае
• Основание собственной школы английского языка и работа на курсах English Park
Образование
• Bachelor of Arts: Linguistics (Moscow University of Industry and Finance «Synergy»)
Опыт работы
• Преподаватель английского языка в Китае
• Основание собственной школы английского языка и работа на курсах English Park
«Думаю, каждый ребёнок должен быть услышан и понят. Каждый должен иметь возможность раскрыться и проявить себя. Мир каждого уникален, и учёба – это обмен, а не односторонний процесс. Не думаю, что стоит лишать детей удовольствия делать выводы самостоятельно. Мне близко видение учителя как медиатора».
Образование
• Филологический факультет СПбГУ, кафедра русской литературы
• Многочисленные курсы повышения квалификации (по ФГОС, методике преподавания, тьюторству)
• IDS Международная школа дизайна, отделение графического дизайна
Опыт работы
• СПбГУ, кафедра русской литературы: проект «Антология русской литературы 18 века»
• более 8 лет преподавания русского языка и литературы в гимназиях г. Санкт-Петербург
• онлайн-школа Менар, учитель английского языка
Образование
• Филологический факультет СПбГУ, кафедра русской литературы
• Многочисленные курсы повышения квалификации (по ФГОС, методике преподавания, тьюторству)
• IDS Международная школа дизайна, отделение графического дизайна
Опыт работы
• СПбГУ, кафедра русской литературы: проект «Антология русской литературы 18 века»
• более 8 лет преподавания русского языка и литературы в гимназиях г. Санкт-Петербург
• онлайн-школа Менар, учитель английского языка
«Я верю, что каждый человек знает, как ему лучше учиться. Наша задача – быть внимательными и помогать детям становиться авторами своей жизни».
Образование
• РГПУ им. А. И. Герцена, кафедра новейшей русской литературы
• Нарративное содружество КРАЙ, обучение нарративному консультированию
• Московская высшая школа социальных и экономических наук, повышение квалификации по программе «Ориентированная на решение краткосрочная терапия»
• Центр контекстуальной поведенческой терапии, обучение терапии, сфокусированной на сострадание
Опыт работы
• Учитель русского языка и литературы, г. Санкт-Петербург
• Школа неформального образования «Апельсин», г. Санкт-Петербург
• Нарративное содружество КРАЙ, ведущий программы
Образование
• РГПУ им. А. И. Герцена, кафедра новейшей русской литературы
• Нарративное содружество КРАЙ, обучение нарративному консультированию
• Московская высшая школа социальных и экономических наук, повышение квалификации по программе «Ориентированная на решение краткосрочная терапия»
• Центр контекстуальной поведенческой терапии, обучение терапии, сфокусированной на сострадание
Опыт работы
• Учитель русского языка и литературы, г. Санкт-Петербург
• Школа неформального образования «Апельсин», г. Санкт-Петербург
• Нарративное содружество КРАЙ, ведущий программы
«Главное в работе – позиционирование и организация процесса как части цели. Поддерживать каллиграфию и интерес к красивому письму как здоровую привычку».
Образование
• Новосибирский государственный технический университет (НГТУ/НЭТИ), Гуманитарный факультет, филологии, практическая специализация — преподаватель русского языка как иностранного, диплом — по направлению этимология
• Новосибирская студия каллиграфии. Курсы исторических шрифтов: унциал, рустика, римский базовый, каролингский минускул, копперплейт
• Курс по меловому леттерингу
• Школа типографики и каллиграфии TYPETYPESchool, Москва: курсы кистевой каллиграфии, римскому капитальному письму, модерну остроконечным пером, экспрессивной каллиграфии, копперплейту
• Курс по русской скорописи, Новосибирск
Опыт работы
• 7 лет в каллиграфии
• Преподаватель каллиграфии частной Вальдорфской школы «Сова», Новосибирск
• Преподаватель каллиграфии в частной Монтессори-школе «Научилус»
• Частный преподаватель каллиграфии для взрослых и детей
Образование
• Новосибирский государственный технический университет (НГТУ/НЭТИ), Гуманитарный факультет, филологии, практическая специализация — преподаватель русского языка как иностранного, диплом — по направлению этимология
• Новосибирская студия каллиграфии. Курсы исторических шрифтов: унциал, рустика, римский базовый, каролингский минускул, копперплейт
• Курс по меловому леттерингу
• Школа типографики и каллиграфии TYPETYPESchool, Москва: курсы кистевой каллиграфии, римскому капитальному письму, модерну остроконечным пером, экспрессивной каллиграфии, копперплейту
• Курс по русской скорописи, Новосибирск
Опыт работы
• 7 лет в каллиграфии
• Преподаватель каллиграфии частной Вальдорфской школы «Сова», Новосибирск
• Преподаватель каллиграфии в частной Монтессори-школе «Научилус»
• Частный преподаватель каллиграфии для взрослых и детей
«Главное в профессии – дать возможность ребенку быть услышанным, понятым, проявить себя, исследовать свои возможности и воплотить творческие желания в жизнь».
Образование
• КГТУ, экономический факультет, специальность «Финансы и Кредит»
• КОМК им. С.В. Рахманинова, факультет Музыкальное искусство эстрады, специальность «Эстрадно-джазовое пение»
• ГКА им. Маймонида каф. Эстрадно-Джазовая музыка, сп-ть «Эстрадно-Джазовое пение»
Опыт работы
• Солист группы StereoСны
• Его песни звучат в россии, Германии, США
• Лауреат вокальных конкурсов, неоднократный член жюри детских вокальных конкурсов
Образование
• КГТУ, экономический факультет, специальность «Финансы и Кредит»
• КОМК им. С.В. Рахманинова, факультет Музыкальное искусство эстрады, специальность «Эстрадно-джазовое пение»
• ГКА им. Маймонида каф. Эстрадно-Джазовая музыка, сп-ть «Эстрадно-Джазовое пение»
Опыт работы
• Солист группы StereoСны
• Его песни звучат в россии, Германии, США
• Лауреат вокальных конкурсов, неоднократный член жюри детских вокальных конкурсов
«Главное в работе – поддержка и развитие психологического благополучия учащихся, а также с сотрудничество с педагогами направлено на создание безопасной среды, где дети могут чувствовать себя уверенно и свободно выражать свои чувства и мысли».
Образование
• МГУ им. М.В. Ломоносова, Факультет общей психологии, Бакалавр
• Центр правового и психологического сопровождения. Курс «Практикующая психология, психологическое консультирование» (основы гештальт терапии, символдрамма, психоанализ, основы экзистенциальной терапии, НЛП)
• Психологический центр 18-А Курс «Основы психотерапии - Интегративный подход»
• МГППУ Факультет клинической и специальной психологии, Магистр
Опыт работы
• Работа над научным проектом, в которой впервые в РФ занимались разработкой оказания комплексной психологической помощи детям с раковыми заболеваниями
• Частное доп. образовательное учреждение Детская бизнес-школа «Баланс»
• Частное доп. образовательное учреждение «Лига Роботов», преподаватель психологии и педагогики
• Частное дошкольное учреждение English Preschool Discovery, психолог
• Частное образовательное учреждение Cambridge International School, педагог-психолог
Образование
• МГУ им. М.В. Ломоносова, Факультет общей психологии, Бакалавр
• Центр правового и психологического сопровождения. Курс «Практикующая психология, психологическое консультирование» (основы гештальт терапии, символдрамма, психоанализ, основы экзистенциальной терапии, НЛП)
• Психологический центр 18-А Курс «Основы психотерапии - Интегративный подход»
• МГППУ Факультет клинической и специальной психологии, Магистр
Опыт работы
• Работа над научным проектом, в которой впервые в РФ занимались разработкой оказания комплексной психологической помощи детям с раковыми заболеваниями
• Частное доп. образовательное учреждение Детская бизнес-школа «Баланс»
• Частное доп. образовательное учреждение «Лига Роботов», преподаватель психологии и педагогики
• Частное дошкольное учреждение English Preschool Discovery, психолог
• Частное образовательное учреждение Cambridge International School, педагог-психолог
«Мне нравится не просто обучать детей танцевать, а раскрывать их видение танца и вкус. Я люблю творить совместно с детьми, советоваться с ними в выборе музыки, сюжета, стиля хореографии. Быть соучастником их процесса развития».
Образование
• НИИ Томский государственный университет, магистр социологии
• НИИ дополнительного профессионального образования, руководитель хореографического коллектива (г. Москва)
Опыт работы
• В танцах уже 26 лет, призер международных танцевальных конкурсов в составе коллективов
• МАОУ ДО Дом детского творчества «У Белого озера» (г. Томск), педагог дополнительного образования
• Центр компетенций будущего «Двор 2.0» (г. Москва), тьютор
• АНОО «Ломоносовская школа - Зеленый мыс» (Московская область), педагог дополнительного образования
• Сеть спортивно-развивающих клубов Gymnasium (Москва - Санкт-Петербург - Дубай), старший менеджер сети
Образование
• НИИ Томский государственный университет, магистр социологии
• НИИ дополнительного профессионального образования, руководитель хореографического коллектива (г. Москва)
Опыт работы
• В танцах уже 26 лет, призер международных танцевальных конкурсов в составе коллективов
• МАОУ ДО Дом детского творчества «У Белого озера» (г. Томск), педагог дополнительного образования
• Центр компетенций будущего «Двор 2.0» (г. Москва), тьютор
• АНОО «Ломоносовская школа - Зеленый мыс» (Московская область), педагог дополнительного образования
• Сеть спортивно-развивающих клубов Gymnasium (Москва - Санкт-Петербург - Дубай), старший менеджер сети
ГДЕ МЫ НАХОДИМСЯ
Calçada da Quintinha 71A, Campolide, Lisboa — тихий район со множеством парков и хорошей транспортной доступностью. На машине — транспортная развязка у школы, на автобусе — несколько популярных маршрутов из разных точек города, на электричке — 10 минут от станции Campolide, на метро — 20 минут до станций метро Rato, Marquês de Pombal, São Sebastião, Pç. de Espanha.
Общая площадь школы — 200 кв.метров. Что внутри:
- Входная группа
- Кабинеты под классы
- Кабинет для индивидуальных занятий
- Большой зал для мероприятий и обедов
- Учительская
- 3 туалета
СТОИМОСТЬ ОБУЧЕНИЯ
800€ в месяц, в которые включено:
Обучение 5 дней в неделю с 08:45 до 17:00, трёхразовое питание, уроки португальского и английского, страховка, работа с тьютором, психологом, аттестация по ФГОС, спортивное и эстетическое развитие с различными мастерскими.
Дополнительно: 500€ — вступительный взнос для бронирования места, закупки учебников и материалов.
Обучение 5 дней в неделю с 08:45 до 17:00, трёхразовое питание, уроки португальского и английского, страховка, работа с тьютором, психологом, аттестация по ФГОС, спортивное и эстетическое развитие с различными мастерскими.
Дополнительно: 500€ — вступительный взнос для бронирования места, закупки учебников и материалов.
Специальные условия:
• 750€/месяц — за второго ребёнка из семьи;
• 750€/месяц — при единоразовой оплате за полный учебный год (10 месяцев).
*скидки не суммируются
*вступительный взнос не возвращается*оплата за сентябрь вносится до 1 июля
ПОРЯДОК ПОСТУПЛЕНИЯ
1
После личной встречи (офлайн / онлайн) заполнить анкету на поступление
2
Пройти диагностику у школьного психолога (офлайн / онлайн)
3
Оплатить регистрационный взнос, чтобы забронировать место
4
Заключить контракт и оплатить до 1 июля сентябрь или полный учебный год
мы понимаем, что ВЫБОР НОВОЙ ШКОЛЫ — СЛОЖНОЕ ДЕЛО. А ЧТО ЕСЛИ РЕБЕНКУ НЕ ПОНРАВЯТСЯ ЗАНЯТИЯ, УЧИТЕЛЯ, ПРОСТРАНСТВО? поэтому у вас есть ВОЗМОЖНОСТЬ УВИДЕТЬ НАШУ ШКОЛУ ИЗНУТРИ, А ПОСЛЕ — ПРИНЯТЬ РЕШЕНИЕ.
ТЕСТОВАЯ НЕДЕЛЯ — ЭТО ПОЛНОЕ ПОГРУЖЕНИЕ В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС. В ТЕЧЕНИЕ НЕДЕЛИ РЕБЁНОК БЕРЕЖНО К СЕБЕ может познакомиться с ОДНОКЛАССНИКАМИ, уроками И УЧИТЕЛЯМИ. стоимость тестовой недели: 200€
ТЕСТОВАЯ НЕДЕЛЯ — ЭТО ПОЛНОЕ ПОГРУЖЕНИЕ В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС. В ТЕЧЕНИЕ НЕДЕЛИ РЕБЁНОК БЕРЕЖНО К СЕБЕ может познакомиться с ОДНОКЛАССНИКАМИ, уроками И УЧИТЕЛЯМИ. стоимость тестовой недели: 200€
ЧТОБЫ узнать подробнее — ЗАПОЛНИТЕ анкету ниже. мы выберем время для личной встречи, где ответим на все ваши вопросы.
ЗАПИСАТЬСЯ НА ВСТРЕЧУ
МЫ НА СВЯЗИ
Мы с радостью познакомимся с вами и ответим на все вопросы на личной встрече или в Zoom. Напишите нам удобным для вас способом и мы выберем время для встречи.
Вадим Матвеев +351 937575033
Алёна Останина +351 317067125
Вадим Матвеев +351 937575033
Алёна Останина +351 317067125
ОТВЕЧАЕМ НА ЧАСТЫЕ ВОПРОСЫ
Мы работаем в рамках закона о домашнем обучении в Португалии (Decreto-Lei n.º 70/2021), который регламентирует индивидуальное домашнее или альтернативное образование для детей.
Для SEF (миграционной службы Португалии) мы выдаем документ, подтверждающий обучение детей в нашей школе.
Для SEF (миграционной службы Португалии) мы выдаем документ, подтверждающий обучение детей в нашей школе.
Тьютор (классный руководитель), психолог и опытные квалифицированные педагоги.
Помимо постоянных педагогов по русскому, литературе, математике и языкам, ребята будут взаимодействовать в педагогами эстетического направления: лего -анимация, театральное мастерство, технология, а также знакомиться с носителями языка.
Помимо постоянных педагогов по русскому, литературе, математике и языкам, ребята будут взаимодействовать в педагогами эстетического направления: лего -анимация, театральное мастерство, технология, а также знакомиться с носителями языка.
Мы собираем небольшие классы до 15 учеников
Наша школа без домашних заданий. На дом задаются только нерегулярные творческие задания.
В нашей школе будет создана безоценочная среда, система обратной связи в виде отчетов для родителей за месяц. Оценки только на аттестации раз в год, пятибалльная система.
Кейтеринг по всем стандартам детского питания - это полноценный обед. Каждый день нам привозят свежую еду. Плюс в школе организованы фруктовые перекусы и полдники.
ПОЛЕЗНЫЕ СТАТЬИ
INSTAGRAM
